我的教育小故事1.doc

此文在2010年3月章贡区第三届“我的教育故事”征文活动中获一等奖向学生学会了宽容赣州开发区潭东镇小学邬倩“老师,你原谅他吧!”这是班级里不善表达的李辉恳求我的话。事情刚好发生在期中考试后,马上就要放五一长假了,我决定让孩子们放松放松,于是对他们说:“刚刚期中考完,这个假期没有作业,同学们好好轻松一下,可以和家长到野外旅游旅游,也可以参观世博会,请大家整理桌椅和书包。”话音刚落孩子们就欢呼的手舞足蹈起来,这是只听见后面同学喊起来:“徐老师,不好了,李辉的头出血了。”起初我没有预想到事情这么严重,在班级里也会出现流血事件,可是当李辉缓缓的向我走过来,我看到鲜血从耳朵后面流下来,一直流到脖子上。我顿时紧张起来,急忙询问是怎么弄得?学生七嘴八舌地说是邱汉臣抬椅子时不小心甩到了李辉的头。所有人把目光都投向了邱汉臣,这时的他已经吓的面无表情呆呆地站在那里。想想马上就要送路队放学了,却发生了这样的事,我真是又急又气,走上前去不由分说地给邱汉臣一顿批评,并嘱咐班长把李辉送到校医室包扎。外面家长都在等着接孩子,我一面送队一面拉着邱汉臣,打算把两个家长都请进来。送完队后我和邱汉臣来到校医室看正在包扎的李辉,还真是个坚强的小伙子,流了那么多的血一滴眼泪都没有掉下来。相反邱汉臣已经吓得哭起来。我想他是没见我发这么大的脾气,没见过小朋友流这么多的血,更想象不到两个家长会怎么责备他。这时李辉转过身对我说:“老师,你原谅他吧!”这就话深深触动了我,邱汉臣也吃惊的停止了哭泣。事情处理完,回到家,我细细品位今天发生的事情。我的脾气发的却是过火了。毕竟学生是因为刚考完试又要放假非常的兴奋,动作打了,他并不是有意的伤害,连小孩子都能原谅,我又有什么资格说不呢?五一回来后我找到了两个孩子,李辉以为我又要批评邱汉臣忙说老师我的伤快好了已经不疼了,真为孩子的善良大度而感动。当然这次我要批评的是自己。老师应该是学生的良师益友,应宽容以待之。现在的小学生大都很独立很自我,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。古人云:“人非圣贤,孰能无过。”故应“宽以待人,容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误,采用灵活委婉的方法去教育他,鼓励他。既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流,同时也能达到事半功倍的效果。