新人教版小学数学二年级下册《9乘法口诀》精品教案教学目标:1、使学生经历编制9乘法口诀过程,让学生通过自己编口诀过程,感受数学趣味性,并能运用口诀进行准确计算。2、培养学生初步知识迁移能力;引导学生有目地观察,进行初步归纳总结。3、将多种记忆口诀方法归纳总结,渗透数学学习方法。4、通过喜闻乐见故事、游戏,使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快氛围中学9乘法口诀并应用9乘法口诀进行计算。教学难点:初步剖析9乘法口诀规律。教学过程:一、从《赛龙舟》引入,激发学生学习兴趣师:课件演示《赛龙舟》画面?同学们请看大屏幕,谁来说说画面上是什么?对,每当端午节时候人们为了纪念诗人屈原都要举行塞龙舟活动,这是我国南方习俗。谁来说说你从图中得到那些数学信息呢?你还能根据画面提出什么数学问题吗?有同学提出了“每条龙船上有九个人,那么九条龙船上一共有多少人?”大家讨论讨论这个问题该怎样解决呢?有同学用数数方法,有用连加方法计算,这很好!大家想一想这两种方法简单吗?想不想用更好更快方法计算呢?下面老师就交给大家一种简单计算方法,我们这节课就来学习“九乘法口诀”(大屏幕出示课题)二、学生合作剖析,编出9乘法口诀(课件演示)1、过关:同学们我们要想顺利学习这节课知识我们必须过小袋鼠这一关,请同学们帮小袋鼠算一算它每下跳多远。(小袋鼠跳远)。2、教学“一九得九”。呈现图片(一条龙船,9人在划),提问:观察这幅图,1条船上有几个人,表示1个几?列出乘法算式:1×9=9或9×1=9。师:根据乘法算式,你能编出一句口诀吗?3、教学“二九十八”。呈现图片(两条龙船),提问:2条船上有几个人?表示几个几?师:2个9相加应该怎样列式?9+9=18,乘法算式是:2×9=18或9×2=18。师:知道口诀是什么吗?4、自编“三九二十七、四九三十六”。提问:3条船、4条船呢?怎样列式?师:口诀是……5、教学5至8相应口诀。师:5条船时就有5个9连加,你知道得多少吗?你是怎样计算出来?师:有其他方法吗?小组合作观察有关6至8条船三幅图,运用刚才编口诀方法自主剖析学习6至8相应口诀。6、再算“每条龙船上有九个人,那么九条龙船上一共有多少人?”。师:通过对前八句口诀学习,你知道“每条龙船上有九个人,那么九条龙船上一共有多少人”怎样计算简单吗?。师:9×9=81我们一起根据这个算式从总结一句乘法口诀好吗?三、记口诀师:现在给半分钟时间,看看你能把所学口诀都记住吗?大家想不想很快记住口决呢?下面老师就教给你一个办法:伸出两手,从左到右,按1到10顺序排列,算一位数乘9,只要弯曲起相应手指,这个手指左边手指数目就是积十位上数,右面手指数是积个位上数。例如:计算3×9,就弯起左手左起第3个手指,左面2个手指表示20,右面7个手指表示7,所以3×9积是27。不信,你试试。以帮助我们记忆口诀,所以你要做个有心人。检查记忆口诀:1、师:有了记口诀方法,刚才那些遇到困难同学这回再试试,看看你问题解决了吗?2、谁愿意给大家表演表演?
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