课外古诗词赏析
一、课外诗词五首
《赠从弟(其二)》
《送杜少府之任蜀州》
《登幽州台歌》
《终南别业》
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
学习目标
一、学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。
二、体味分析诗歌的意蕴,体会其中流露出的作者感情。
三、学习诗人品格情操,感受诗人人格魅力。
学习重点
一、学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。
二、体味分析诗歌的意蕴,体会其中流露出的作者感情。
学法指津
学习过程中大家可以按照
初读诗歌、了解诗歌内容——
走近作者、明晰写作背景——
品味意象、走进作者心灵——
背诵诗歌、陶冶自身情操
的顺序进行,以读带品,以品促读。
赠从弟(其二) 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲。 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性。
赠从弟(其二) 刘桢
高山上挺拔耸立的松树,
顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈,
而松枝是如此的刚劲!
任它满天冰霜惨惨凄凄,
松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意?
不,是松柏天生有着耐寒的本性!
翻译
走近作者
刘桢,汉末诗人,“建安七子”之一。
他在当时甚有诗名,曹丕即称其“五言诗之善者,妙绝时人”。
他性格豪迈,狂放不羁。
走近作者
刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教育,深知做人要耿性忠直。
面对动乱的社会,遭遇坎坷的人生,刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感,因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中,最著名的是《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋(pín)藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格,既是对其从弟的赞美,也是诗人的自我写照。
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