青年友谊圆舞曲教案.doc

《青年友谊圆舞曲》教案一、教材分析《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,表达了青少年渴望团结、友谊、和平的思想感情。全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。二、学习目标1、能力目标:通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱,了解自然大调音阶的基础知识,理解圆舞曲概念。2、情感目标:让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊,增进团结的崇高精神。学会指挥三拍子歌曲,能够体验圆舞曲歌曲的风格特点。三、教法学法视觉听赏法合作讨论法身体律动法小组表演法四、教学重点、难点1、能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音,热情爽朗的情绪演唱歌曲。2、理解圆舞曲概念,能够用身体律动法体验圆舞曲音乐的情绪和风格特点。五、教学过程:一、激情导入1、师:首先请同学们欣赏一段视频,让我们感受一下这段视频描绘了什么样的场面?背景音乐奏出了什么样的情绪?(播放2009年国庆视频)生:1、节日、喜庆、大型隆重的场面……2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞……2、师:说的非常好,我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演,美丽的烟花伴随着《青年友谊圆舞曲》欢快的旋律在空中飞舞着,国家领导人和人民群众一起载歌载舞,在共同庆祝这建国60周年的伟大的日子。当我们看到这场面,听到这音乐,心情会怎样?想用什么方式来表达此刻的心情?你能听出它是几拍子吗?生:1、心情很激动……2、想用舞蹈、唱歌的方式来表达3、三拍子二、督预示标展示督预内容1、自然大调音阶2、圆舞曲:是起源于奥地利民间的一种()拍子舞蹈,特点为旋律优美流畅,速度可快可慢。3、三拍子指挥图式问同学们能不能把这些知识在书上找出来?学生回答,教师更正展示示标内容1、理解自然大调音阶,2、理解圆舞曲的概念,掌握圆舞曲的指挥图式2、能够体验圆舞曲音乐的风格和特点三、自学梳理展示梳理内容l什么是自然大调音阶?l三拍子指挥图式是怎样的?l圆舞曲的强弱规律是什么?1、第一遍跟音乐学唱,讲解自然大调音阶的有关知识自然大调音阶(基础大调音阶):看乐谱总结规律1>、没有升降记号2>、音符间关系是:全全半全全全半,也就是说1、2、3、4、5、6、7这七个音符都出现在歌曲里3>、结束音结束在主音1上2、第二遍跟音乐哼唱,让学生在跟音乐哼唱中体验三拍子的规律,从而更深刻的理解圆舞曲的概念和强弱特点师展示:圆舞曲(Waltz),又名“华尔兹”,起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈,分快、慢步两种。18世纪后半叶用于社交舞会,19世纪流行于西欧各国,由于舞蹈时需有两人成对旋转,因而被称为圆舞曲3、第三遍男女生跟音乐分段演唱,并体验圆舞曲的风格特点师:(板书)节奏型:3/4拍×××∣×××∣××