儿童残疾评定标准.docx

“两基”工作中残疾儿童少年实用评定标准(试用)(一),是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小,通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者),以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。视力残疾包括:盲及低视力两类。:一级盲:;或视野半径小于5度。二级盲:,;或视野半径小于10度。低视力:一级低视力:,。类别级别最佳矫正视力盲一级盲<-无光感;或视野半径<5度二级盲≥-<;或视野半径<10度低视力一级低视力≥-≥-<:,。注:⑴盲或低视力均指双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。⑵如仅有一眼为盲或低视力,,则不属于视力残疾范围。⑶最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力。⑷视野<5度或<10度者,不论其视力如何均属于盲。(二),听不到或听不清周围环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者)。听力残疾包括:听力完全丧失及有残留听力但辨音不清,不能进行听说交往两类。(dBspL)言语识别率(%)一级>90(好耳)<15二级71-90(好耳)15-30三级61-70(好耳)31-60四级51-60(好耳)61-70注:本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者(三)言语残疾评定标准言语残疾的定义言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者),而不能进行正常的言语交往活动。列表如下:级别语音清晰度(%)言语表达能力一级<10%未达到一级测试水平二级10-30%未达到二级测试水平三级31-50%未达到三级测试水平四级51-70%未达到四级测试水平注:本标准适用于3岁以上儿童或成人,明确病因,经治疗一年以上不愈者。(四),并显示适应行为障碍。智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。(WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准,按其智力商数(IQ)及社会适应行为来划分智力残疾的等级。智力水平分级IQ(智商)*适应行为水平重度一级<20极度缺陷二级20-34重度缺陷中度三级35-49中度缺陷轻度四级50-69轻度缺陷注:⑴*WeChsler儿童智力量表⑵智商(IQ)是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比,不同的智力测验,有不同的IQ值,诊断的主要依据是社会适应行为。二、残疾的检查方法(一),采用小数视力记录法。为了检查方便,,做成硬纸板卡,检查者可随身携带。检查方法:检查应用此二卡,在足够明亮处被检查者与视力卡相距5米