数学给我们带来什么?六二班刘云聪你注意到身边用的碗、盘子是什么形状的吗?你注意到变速自行车为什么走的快吗?你注意到为什么艺术品造形美观吗?当你解答了这若干个问号之后,你会从中获得无比的乐趣,而这乐趣的源泉,正是数学。数学极大地补充了人类空虚的精神世界,这是它给人类带来的最好、最及时的礼物。说数学乏味,其实不然。客观评价一个事物,应从相对来判断,而不是绝对。我们平常所接触的数学内容归纳为两种,一种其实是理论,即教材、卷子出的题;还有一种就是实践,即生活中的数学,条条大路通罗马,无论从哪种考虑,你都可以获取无限的快乐。下面给出一道题,请随着我一起来探索。(选择)某人某年六周岁半,他可能过了( )个生日?(可多选)A、0个 B、1个 C、6个 D、7个这道题大家一看就很快想出来了,六周岁半,一定是6个,而平年、闰年当然也要考虑到,万一他是2月29日出生的呢?那他只过了一个生日。于是乎就说啦:“选B、C,A和D都不可能。”真的是这样吗?请大家再看这四个选项,我们用排除法重新来解此题,首先根据题意,D可以不在考虑之列,B、C都有可能。A是否有可能呢?解题最有意思的就是跳过陷井,我曾用此题考过我们班两个数学不错的,他们也只选了B、C。我们试想一下,如果该人出生于1896年2月29日,毋庸置疑的一点是1896年为闰年,那么4年后的1900年是平年还是闰年呢?判定整百年份是否为闰年就是拿它除以400,除尽为闰年,故1900÷400=4……300(年),1900年不为闰年。也就是说这个可怜的孩子本来四年就只能过一个生日,好不容易挨到1900年可以买生日蛋糕了,却发现这一年还没有2月29日,只好等1904年再过他的第一个生日,而1904年他已8岁,而他6岁半的时候还是一个生日也过不成,故选A、B、C。真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀!解题尽管充满情趣,千折百回,可又有什么比走进生活中的数学更让人神往呢?书上刚讲过“黄金比”的知识,我决定印证一下。“黄金比”:1,:1时,会给人以一种优美的视觉感受。我们身边的许多物品都是按“黄金比”来设计的,为了确保测量得到的数据详细、全面,我特地测量了好几件日常物体,并试图求出两个部分之间的比值,所得结果如下表:物品两部分之间长度比值给人的视觉感受《举一反三》书长::“海宝”模型高:
数学给我们带来什么 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
