微电子技术专业教学标准制订新.doc

微电子技术专业教学标准制订(新).txt花前月下,不如花钱“日”下。叶子离开,是因为风追求还是树不挽留?干掉熊猫,我就是国宝!别与我谈理想,戒了!本文由lideliebiya54贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。微电子技术专业教学标准1.【专业名称】微电子技术(包括微电子制造技术、光电子应用技术两个专业方向)2.【教育类型及学历层次】教育类型:高等职业教育学历层次:专科3.【入学要求】高中毕业或同等学力者4.【学制】三年5.【培养目标】本专业面向微电子、光电子及电声器件生产及应用行业,适应生产、服务与管理第一线需要,培养具有基本专业技术理论知识与应用能力,具有团队合作精神,可从事产品研发、生产管理、质量管理、市场营销及辅助研发等工作,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础高素质应用性高技能专门人才。6.【职业领域】序号1就业单位就业部门就业岗位生产工艺管理、微电微电子器件生产、经营微电子器件生产、质量检测及销售子产品辅助测试与验证、芯片封装与质量检测、芯片销售与企业售后服务技术器件生产、生产工艺光电子器件生产、经营光电子器件设计、生产、质量检测管理、质量检测、销售与与售后服务企业及销售23生产工艺管理、质量销售与与售后电声器件生产、经营企电声器件生产、质量检测及销售检测、服务业4电子产品生产、开发企业电子产品开发、测试电子产品研发、PCB设计、嵌入式系统辅助开发、电子产品测试、技术文员、物料采购7.【职业能力要求】(1)岗位职业能力、素质要求1)微电子制造技术方向工作岗位工作岗位岗位任务描述岗位任务描述任务装与品质管理;;、外发加工、;;理(核心岗位);;工艺文件制定,;、;测、记录并办理入库、进行维修;、,有一定英文基础;,半导体器件、光电器件及电声器件测试,SOC测试;;、光电子及电声行业常用工业标准;,(核心岗位),辅助测试工程师在测试平台上编写测试程序代码并进行现场调试;,编写测试程序代码,并进行现场调试;,,,协助测试工程师提出应可靠性测试方案,并进行测试任务可靠性测试方案;实施;、、万用表等工具进行测试;;、,;,有一定英文基础;、(相关岗位),,对集成电路芯片封装有一定了解;;;制定,测试需求整理,;计以及测试工作执行;;(相关岗位)、全面测试,并对软件问题进行跟踪剖析与报告,推动测试中发现问题得到及时合理解决;,;,,包括产品说明书、元器件说明书等;