21、我最好的老师.ppt

自学提示1、我能读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。2、流利、有感情的读课文。通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。(重点)3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。出人意料:超出人们的意料。侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。饶有趣味:饶:丰富,多;指很有趣味。1、课文主要讲了一件什么事?课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人,独特,他用方法,让我还有我的同学明白了一个重要的道理:六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料不迷信书本、!【任务一】课文从哪些方面写了怀特森老师是“一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”。(温馨提示:用自己喜欢的方式读课文用“()”标出并在旁边写下自己的真实感受)【任务二】怀特森先生是不是最好的老师?他让你明白了一个什么样的道理?(温馨提示:默读第5-8段,找出证明自已观点的依据,并用“—-”在文中标出。辩论时要大胆发表自己的意见,并让每位同学都听到你优美的嗓音。)(1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分;(2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息;(3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨;(4)希望我们多去发现问题,大胆提出来;(5)科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生是一位怎样的老师?他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动.(1)使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”;(2)使我们“逐渐增长了见识,也逐渐懂得如何去接近真理”;(3)使我们明白了一个道理,“不要迷信书本,也不要迷信权威”。科学需要怀疑,需要“冒险”,需要挑战,我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。