小说的线索安排和悬念设置.doc.doc

小说的线索安排和悬念设置单元计划单元作者姓名王立凡电子邮件 ge1ge2@ 所教学科语文学校名称上海师范大学第二附属中学学校地址上海金山石化隆安路 48 号邮政编码 200540 联系电话 57941720 转 2269 语文组小灵通: 28859142 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中,你是否愿意署名?是否单元概览单元标题小说的线索安排和悬念设置框架问题基本问题你如何看待人生的起伏? 单元问题 ? ? ? ?给我们什么启示? 内容问题 1、《药》、《滑台佚事》、《丰碑》、《染血的汉碑》四篇小说情节结构有何异同? 2、这些小说情节结构技巧表达效果如何? (1)对展示情节有何效果?( 2)对塑造人物有何效果? (3)对表现主题有何效果? 单元概述本市举办以“我们的人生”为主题的青少年读书系列活动。旨在广大青少年中广泛传播先进文化,深化热爱生活教育,帮助青少年学习新知识、新科技和新技能, 引导青少年正确读书学习,并以“我的人生”为题开展读书征文、读书知识大赛和辩论会交流等丰富多彩的活动。学生从本单元四篇小说: 《药》、《滑台佚事》、《丰碑》、《染血的汉碑》四篇小说入手,研究小说线索安排和悬念设置的技巧对形成小说情节魅力的关键。学生们通过调查、比较、分析等探究性学习,掌握小说这些技巧对增进小说情节的曲折、凸现人物形象、增大小说内容含量、使小说更深刻地反映现实生活、达到深化升华小说主题的目的所起的作用。最后要求学生把读书活动中对“小说和生活”“命运与人生”的感受用征文形式表现出来, 激发学生营造美好人生的强烈愿望,引导学生对自己的人生进行反思和设计,从而把握自己的命运,活出自己最美的人生。并把读书活动中探究过程和收获用演示文稿形式表现,并可以汇总班级里本次读书活动的收获和资源作成网站,在相关网站上发布交流。关键词读书活动小说线索安排悬念人生学科领域(在相关学科复选框内打勾): 思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育其他: 年级(在相关年级复选框内打勾): 小学年级初中年级高中年级其他: 课程标准(本单元所针对的课程标准或内容大纲): 感受·鉴赏阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。思考·领悟根据学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。应用·拓展能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和