小班教学设计与反思《先与后》黄莉娟活动目标:结合日常生活的具体事情理解并区分先后。活动准备:、内装有桃子的生长、小鸡的生长图片。、乌龟、小蚂蚁、小鸡的头饰、哨子、小旗活动过程:,老师给小朋友带来一段精彩的动画片《龟兔赛跑》。动画片中谁先到达终点?谁后到达终点?小兔子很不服气,想和乌龟再比赛一次,请小朋友当裁判好吗?,幼儿扮演角色进行比赛,结束后提问:它俩谁先到达终点,为什么?,它俩也想参加比赛,你们再当一次裁好吗?这次,是谁先到达终点?为什么?谁后到达终点?为什么?,为感谢小朋友来给它们当裁判,小动物们给大家带来了一份精美的礼物,我们一起来看看!呀!是个漂亮的盒子,不知道里面装着什么?你们想不想知道?老师也很想知道,怎么办呢?(引导先做什么,后做什么)然后教师打开盒子,取出一些礼物。:图上画着什么?都是桃树,开花和结果,哪个在先?哪个在后?:图上画着什么?在小鸡的生长过程中,哪个在先?哪个在后?,扩散幼儿对先后的认识。原来,赛跑有先有后,植物生长,动物生长有先有后。那么,在生活中,我们做事情也应该有先有后,请小朋友想想,你穿衣服时,应先做什么,后做什么?每天早晨你来到幼儿园,会先做什么,后做什么?在你吃水果前,应该先做什么,后做什么?在小朋友吃饭前,你应该先做什么,后做什么?小结:生活中的每件事做起来都有先有后,现在咱们一起随着音乐到外面表演日常生活模仿操吧!教学反思:本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中掌握新的知识:先让孩子扮演角色进行比赛理解先和后?
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