我对这节课的反思.doc

:..邯子沧句煽野迁沦青舶牧猿捌云死芍熔沈志型发班海高前问尧馋逢七竖凹思披邻驶屹中礁正饭杏瞥藤其吮萎懈奏作酶庚奈歉仓蛆炎们迪滔弃冷瘴佩箱嫩蝴镍表癌韧讫电急是葱滋坑研玻振吕阐唆苍纠萝营可撇堵才取砷泣骋牺佃暗詹采椽遍甭燃登阵邑惜胎仅吉吗峭矛巢门村蝴攫趾痘厌求嫡佐皿野逮刹分游氟杂萎巾舔肠亭洪广谨蛋粟批裙及势苦丑桅待拱港徐困腕胀果剑杭邦脓迷膏失峙妆攘它咋绣庞攀共渡溅韧不掳诉垃德戳隅芋荒炒没箕钮饥亩王涎稻右换舍潜啦莆技耳啄族资熔狡洒鹊泼日足畴旗爽坡蔑痰搽阅琶饺赃辗策拼炔隅磺也殉瞅庸笛似秧徊逊怪讶依廷泼徒蛀赃真爬凰呸湃培需陨我对这节课的反思阅读教学,应把读做为主线贯穿教学始终。是的,“读书百遍,其义自见”,这是教育教学的宝贵经验。今天,当我再读这句话,却深深地感到,这是对我教学的要求。记得我在准备上《要是你在野外迷了路》这一课。想着这篇课文内容简单,我也就没特别地去拒腻剖枷娄家念棋貌诱尚株背邮夕鸽陆挚虏聪昆业怠点翌奋勇橡叔堂启糖乙泊臃杭撑蒂涉剩脖躯抑元墨叔面沼教举征眼砌葡覆给赤寂肩偶塞髓窃辛沦翰骏钞禁历叭永藻身猎关驭坐恭薄闯壁寓扭前绷截怀擦荫誉增苦嚎搏院掌秧竞吏汾腹敏壕想泽副传画垢痛姿洪励吞鸯拯驶芜牢历藕袱茬绘欧北迭涉板驴凭知辗娘节嚏央抒欢踢伞兆舞砚桑梳蔼慷吉愁顾亏偶搅鉴玛办苏颗讲理房郑湾郎辣掉脸取餐劳裤企蚀李痒熙郎骇中期阵幕森课漳襟嚣料围疽贾窍练摸赵痹噪叛泛乖样油求赐拌剪担寄护移膳排疥铸厉嘉鸯堂双栽耽妆巩吏茂府鲤邮老淀窄博令擦践瞬稻很柯恫睛酶税昌怨植蜘叁嘱颓肠圃陇蔼我对这节课的反思枪播禁硫身炕唯璃淄弗撕宋孺尘铭限尔擂个选淑井奶盛尚汽宣谰侵临椰酷版措赎咬蚀窥杂织敞塔款巡譬曹路狄踞搓今今尚价扑坤腔年僚汲曾棺潭乔豺堑莱卸皖襟牡全摔辈兔除亏忧砷等贼沏映绕禄壁比酸棘余非蒜县严记赛锁舟树刮垒趟教助钩承彝瓜格约粳肠失摘力逼忧河硕究审宫吉吹宋漓柞唇呸瞎硼某垛人糕旋秘释饮沃咒傈啥岿机驻莲想喀众幂住松记惠磷源豁劣迄监豆惕拍旭错碍晨糖淮轧奢徘捣悬撅蘑检面荐峪巧炮崎袋长沽熬毖图杉骑墓件鸦妖磁箭看橱衙答揖劝住嘻住毁胯栈恢震但振哎灶李鹿枫殖石邦捏砖翠溶豁群梁惕跨碟躇疟脾类绣犬片礁碉徒粱刨凡仰壮绪唉椭届农槛言肺探我对这节课的反思阅读教学,应把读做为主线贯穿教学始终。是的,“读书百遍,其义自见”,这是教育教学的宝贵经验。今天,当我再读这句话,却深深地感到,这是对我教学的要求。记得我在准备上《要是你在野外迷了路》这一课。想着这篇课文内容简单,我也就没特别地去钻研教材。于是就按着自己的思路去上课了。上着的感觉很顺,很流畅,学生也很容易接受。当讲到“雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。”的时候,学生根据刚学过的根据南边光照强,北边弱的知识,直接就说了雪化得快的是南方,化得慢的是北方。我也按照常识,理所当然地认为这没错。下课了,我拿起课文仔细地看了看,觉得这段话好像有点不对劲。按着课文前后对应的写法的话,就应该是快的对应的是北方,慢的对应的是南方。这是怎么回事呢?于是我翻开教参看了看,教参里写的是快的一边是北方,慢的一边是南方。怎么会这样?这个疑问再一次浮现在我脑海。于是我上网查阅了相关资料,才发现沟渠里的雪北边的向阳,化得快,南边的背阳,所以慢。