校园垃圾分类实践报告.docx

形势与政策社会实践报告实践题目:形式与政策实践地点:南昌工程学院专业班级:10级土木工程(2)班小组:第二小组指导教师:叶新年南昌工程学院教学科研部2011—2012学年第2学期小组成员组长:成员:小组社会调查报告一、调查目:通过展开学校垃圾分类情况调查与考察,调查在校学生垃圾分类情况,从中了解如今校园垃圾分类情况,并思考本质上思考问题所在,尝试寻求解决方法,体验研究问题过程二、调查地点:南昌工程学院三、调查时间:2012年5月24日星期四四、调查方法:网上收集资料与做调查问卷五、本次问卷调查内容及结果统计:第1题,你是否会将生活垃圾分类投放?,,是否接受过垃圾分类知识宣传教育?,你很清楚知道哪些垃圾可以回收,而哪些是不可回收?,你对将垃圾分类回收收益与作用了解吗.?,你对学校生活垃圾分类现状满意吗?,你认为现在学校投入使用分类垃圾箱有作用吗?,,,分类垃圾箱上文字说明会认真阅读吗?,当分类垃圾箱内垃圾已混放时,,垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响你将垃圾进行分类吗?,哪些是不可以回收吗??自身分类知识缺乏;?,你认为学校内垃圾箱是何种形式垃圾箱?,?,除了学校重视之外,你认为作为一名大学生具备环保知识,懂得垃圾回收分类知识,重要吗?,,,你对学校垃圾分类还有什么意见吗?调查总结:通过这次对校园垃圾分类问卷调查,我们从中认识到了我们学校同学对垃圾分类了解与他们在日常生活中对垃圾处理方式。在对垃圾进行分类这个环节中,跟多同学还是做还是不错,能够充分体现出自己高尚品质,积极把垃圾扔到个各自分类场所,能够尽自己一丝力量,还给校园一片洁净,但是还是存在一些问题。通过这次问卷调查,从调查结果中我们可以看到,我们学校存在着很多不与谐之处。第一、很多同学对我们学校垃圾分类情况都感到很不满意,他们认为现在我们学校垃圾是在随意到处乱扔,有同学根本就没有垃圾分类这个意识,所以他们对我们学校设置一些垃圾分类垃圾桶也是视而不见,使得这些用于垃圾分类垃圾桶犹如虚设,没有什么太大作用。第二、在垃圾分类作用方面,很多同学也是不太了解,有同学鼠目寸光,认为这只是为了让那些清洁人员更好去清理,这就是大特错了。垃圾分类好处是显而易见,首先,1、减少了环境污染。在对垃圾进行分类之后,就不会出现所有垃圾都混合在一起发臭现象,大大减少了对环境污染;其次,垃圾分类,能够变废为宝,一些可回收垃圾可以很好再次利用,使得资源得到了充分利用,作为一个能源短缺国家,能够最大利用资源是我们积极提倡;最后,不乱扔垃圾从古到今都是我们中华民族美好传统,发扬我们民族优良美德是我们义不容辞责任。第三、为什么会有那么多同学对垃圾分类不重视,主要原因还是思想问题。思想指导行动,我们只有在思想上能够跟上,行动上才能做到最好。对于垃圾分类,很多同学也只是依情况而定,对垃圾分类不是很清楚,觉得没有必要,在对垃圾进行分类过程中也不是很积极配合。根据以上调查中得到一些结果,我们给出一些小建议。1、建议同学在寝室至少摆放两个垃圾桶,分别分别盛放“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”并分类投放,并培养废旧电池等有毒有害物品单独收集处理习惯。2、积极主动关注