学术不端测试.doc

科学道德与学术规范的教育和训练,是研究生培养过程的重要环节之一。为督促广大研究生主动学习科学道德与学术规范基本知识,自觉遵守科学道德和学术规范,从2015级学术型研究生开始试行开展科学道德与学术规范基本知识的测试,作为研究生中期考核的一部分。测试总分为100分,答题时间限制为60分钟,取得90分以上者为通过。   系统将于2016年10月17日00:00开放,并于2017年7月31日24:00自行关闭,请2015级学术型研究生在此期间自行下载资料进行学习,并参加答题测试,答题测试不限次数。如果测试不合格,两周后方能进行再次测试。测试不通过或未参加测试者,将无法提交中期考核的审核结果。一、单项选择题每题2分,只有一个正确答案,正确作答得2分,错选不得分。,把申请书中有关的学术思想和技术路线,未经对方同意就用到自己的研究项目中,或者稍加改动作为自己新项目的申请,这是否属于学术剽窃行为()。:2答题情况:正确正确答案:,属于()行为。:2答题情况:正确正确答案:()。,:2答题情况:正确正确答案:,试验与结果分析、讨论、结论等都是自己完成的,而且很有新意。论文通过答辩,并被推荐位优秀学位论文。但在评选中发现该论文的第一部分文献综述却是大量引用另一位已毕业研究生的文献综述,其引用量已超过50%。你认为该毕业生的论文是否可评为优秀论文?()。:2答题情况:正确正确答案:,而将全文投向另一期刊发表。这种行为()。:2答题情况:正确正确答案:()是学术职业化程度的衡量尺度。:2答题情况:正确正确答案:()。:2答题情况:正确正确答案:,()。:2答题情况:正确正确答案:、装备和其他支持条件等科研资源,滥用科研资源、浪费科研资源,是否属于学术不端行为()。:2答题情况:正确正确答案:,主编更换了约1/3的参编人员,重新编写,换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外,其余编写人员多数对其编写的各章,都原封不动或稍作修改后,照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是()。,,甚至完全相同,,因此,编写各章节的人员也应相应变动得分:2答题情况:正确正确答案:()。/篇名/期刊名/:2答题情况:正确正确答案:,它被界定为虚假声称拥有著作权,即()。,,,但有声明其来源得分:2答题情况:正确正确答案:,署名次序应按()排列。:2答题情况:正确正确答案:()。/报纸名称/篇名/:2答题情况:正确正确答案:、论据或内容,而不构成自己作品的主要观点及论据或主要内容,属于()的范畴。:2答题情况:正确正确答案:、全书或书中某一章的末尾。这种注释的形式属于()。:2答题情况:正确正确答案:,一般来说,综述(),否则就不成为综述,而是手册或讲座。:2答题情况:正确正确答案:,是否可以再次发表在其他刊物上()。