黑猫警长.doc

小班语言活动《黑猫警长》姜美蓉活动目的 1、通过游戏的方法,运用感官来感知方位,形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词:上、下、前、后、里、外,学说方位词“**在**地方”。活动准备 1、PPT抓老鼠、PPT追击一只耳2、玩具一部分,玩具分别藏在活动室的各处。3、猫头饰(若干),音乐。活动过程一、开始部分: 情境导入:教师:小朋友,“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看,活动室里的玩具都不见了,全让这些小老鼠偷走了,你们说该怎么办? (幼儿自由发言,教师启发他们把老鼠捉干净,把玩具找回来。) 教师:“那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠捉干净,好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)二、基本部分 1、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学说方位词“**在**地方”。教师(黑猫警长):白猫警士们,你们要仔细寻找,把躲藏的老鼠都捉干净,仔细看看老鼠藏在哪里呢?(播放PPT) 黑猫警长:“我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠:在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定,讲错的予以纠正。一边演示,一边讲出正确的方位词。) 2、做游戏《找玩具》,引导幼儿学习并正确运用方位词。教师(黑猫警长):白猫警士们,小老鼠都抓到啦,现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来,并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告! 白猫警士:“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从柜子的里面找到的玩具。”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的,要求话要完整、准确。) 3、游戏《追击“一只耳”》,进一步理解和运用方位词。①黑猫警长:“白猫警士们,我们虽然捉了许多小老鼠,但是“一只耳”却逃跑了。他到底偷偷藏到哪里去了呢?我们就一起来找找!”②播放PPT。  ③“黑猫警长”问它各藏在什么地方,集体回答及个别回答,以巩固方位词。黑猫警长向“一只耳”开枪,“啪”一声,枪毙一只耳,共庆战斗胜利。三、结束部分: 白猫警士们,我刚接到警报,在幼儿园的小河边发现了新的情况,让我开着摩托车去巡逻吧,出发!(播放音乐)