(S—S法)语言发育迟缓检查(CRRC版).doc

(S—S 法)语言发育迟缓检查( CRRC 版) 评价总结病案号姓名性别出生日期年龄检查日期主诉: 临床诊断: 检查结果: 生理学评价听觉(正常, ) 视觉(正常,) 发音器官(正常, ) 综合评价: (包括予后,发生机制) 症状分类 I 群(交流态度良好) II 群(交流态度不良) 群符号阶段--- (岁) 987654 (诊断) 正常· 语言发育迟缓 3 (方针) 21 实动语理表际作言解达年性符检查者龄课号题( S—S 法)语言发育迟缓检查( CRRC 版) 姓名年月日检查结果总结符指号示形内式容的关系理解表达音形文字构音基础性过程动作性课题积木构成图形辨别描线模仿言语模仿手势模仿听觉的记忆力交流态度良好,不良行动方面课题配合情况生活环境(家庭、社区、父母对患儿病情的了解) 语言发育迟缓检查表(一) 姓名检查日期病案号符号形式—指示内容的关系内容阶项段目理解表达语法规则 5-2 被动语态/6 /8 5-1 语序/4 /6 词句 4-2 三词句大小+ 颜色+ 事物/3 /43 词语+- 动物主+ 动作+ 对象/3 /4 4-1 两词句颜色+ 事物/4 /52 词语+- 大小+ 事物/4 /5 动物主+ 动作/4 /5 动作+ 对象/4 /5 事物的符号词汇颜色/4 /4 大小/4 /6 /2 动词/5成/5幼/5手/5 身体部位/6 /6 3-2 事物的名称言语符号(图片) E /4成/16 幼/16 手/16 C /9D /7 /5组 A /4B /4 言语符号(事物) /3组/3 /3 /3成/7幼/7手/7 3-1 G· SP 身+ 声音/3组/3 /3 /3 事物的基础概念 2-3 选择/3组/3 /3 /3 2-2 匹配/3组/3 /3 /3 2-1 机能性操作/5 /5 /3 A事物 B成对物 C镶嵌板基础性过程动作性课题图形辨别积木描线 10 种图形/10 隧道+o-| 6 种镶嵌板/6排列 3 种镶嵌板/3叠起事物持续性投入小球交流态度 1. 注意他人的动作+±- 2. 视线+±- 3. 对他人的指示· 手势· 呼唤的反应+±- 4. 与他人对应的活动+++±- 5. 感情起伏的表现+±- 6. 提问一应答关系+±- 7. 特微的语言自言自语无有反响语言无有韵律正常异常基础性过程记忆 2 单位+- /4 3 单位+- /4 模仿言语 1 音节+-aio p(u) 幼儿语+- 同音节重复( 汪汪) 成人语+- 母音· 音节数· 词的部分, 韵律手势状况依存+- 给我拍手再见事物对应+-鞋帽子牙刷电话语言发育迟缓检查表(二) 检查年月日段阶 2事物的基础概念段阶 3事物的符号 In理解O ut表达 Imi 模仿 2-1 机能性操作 2-2 匹配 2-3 选择 3-1 手势符号 3-2 言语符号第1次第2次第1次第2次第1次第2次第1次第2次第1次第2次 A事物事物: 机能性操作事物: 人体部位( 1/3C ) 人体部位: 事 物( 1/3C ) 手势+言语: 事物( 1/3C ) 言语符号: 事物( 1/3C ) 事物: 手势·言语手势·言语: 手势·言语帽子帽子鞋鞋牙刷牙刷小计/3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3小计 B成对事物事物: 机能性操作事物 x: 事物 y( 1/3C ) 事物 x: 事物 y( 1/3C ) 手势+言语: 事物( 1/3C ) 言语符号: 事物( 1/3C ) 事物: 手势·言语手势·言语: 手势·言语听筒|电话电话鼓槌|鼓鼓小茶壶|茶杯茶杯小计/3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3小计 C事物镶嵌板子板:母板( 1/1c ) 子板:母板( 1/3c ) 母板:子板( 1/3c ) 手势+言语: 子板( 1/3c ) 言语符号: 子板子板: 手势·音声手势·言语: 手势·言语鞋鞋剪子剪子牙刷牙刷小计/3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3 /3小计 A+B /6个/3组/3组/3组/3组成幼手// /7词成幼手// /7词语言发育迟缓检查表(三) 姓名检查日期病案号阶段 3-2 言语符号 In (理解) 言语:图片 Out( 表达) 图片: 言语、手势 Imi( 模仿) 手势事物的名称 A( 1/4C )B( 1/4 ) 鞋面包飞机狗象汽车米饭电话 C( 1/9C ) E( 1/16C ) 成人语幼儿语成人语幼儿语成人语日常用品鞋A帽子眼镜手表 E 剪子电话 B动物象A狗B猫E D( 1/7C ) C为空成人语幼儿语食物面包 A香蕉 E 苹果米饭 B交通工具汽车 A火车 E 飞机 BA /4B /4 C /9D /7 E /4成/16 幼/16 /5 手/16 语言发育迟缓检查表(四) 身体