小学语文四年级下册教学建议.ppt

小学语文四年级下册教材分析及教学建议沙区教研室陈勇一、教材分析1、基本结构精读17篇、略读15篇、选读8篇教材设计了八个专题每个专题单元包括:导语、课例、词语盘点、语文园地一、教材分析2、单元主题及单元教学重点单元主题 单元教学重点1江山如画 品味积累描写自然景物诗句;学习按一定顺序具体写一处景物;认识排比句。2以诚待人 初步了解通过一件事来写人的方法,品味描写人物语言、动作、外貌的词句;初步学习概括主要内容。3自然的启示 了解大自然给人类的启示,初步学习概括主要内容;体会关键词语表情达意的作用。4战争与和平 理解含义深刻的句子,体会比喻句表达的感情色彩;利用小标题再次练习概括主要内容。5热爱生命 继续体会含义深刻的句子;学会抓重点勾画句子,将自己的读书感受简略地批注在书上。6田园生活 体味优美语言,学习作者的表达方法,积累精彩句段;体会拟人句的描写特点。7执著追求 品味描写人物外貌、动作等方面的词句,领悟作者的表达方法; 读懂故事内容,体会其中的道理;概括主要内容,复述课文。一、教材分析3、和单元主题相呼应的口语交际及作文教学单元主题 口语交际 习作教学1江山如画 “走,我们去春游”写校园的景、物、事2以诚待人 “以诚待人的事情”写自己的心里话3自然的启示“大自然的启示” 写大自然中的观察和发现4战争与和平“小小新闻发布会”看图写想象5热爱生命 热爱生命的故事 写热爱生命的人和事6田园生活 乡村生活 写乡村生活的感受7执著追求 我敬佩的一个人 写敬佩的一个人8故事长廊 向你推荐一本书 自由表达一、教材分析4、教材特点:◆思想内涵丰富◆安排了四个重点训练项目建议:统筹安排,因课设练,多次重复,螺旋上升◆注重向小学高年级阅读的过渡,着眼于学生语文综合素养的形成二、教学建议关于词语盘点的教学建议:1、要重视词语盘点,莫让词语盘点走过场。2、琢磨编排特点,设计多样化的盘点方式。3、积极为学生创设语境,学以致用。由此带来的对阅读教学的思考:1、强烈的语文意识。2、鲜明年段目标意识。3、两只眼看教材。三、作文教学建议1、课内作文——扎实有效做法:自品—互赏—众议—细改—面批__2、随文练笔——见缝插针3、生活随笔————重在鼓励