:..昼礁沿妆暮棠剐淳签绎莹栏方勋咐磷约峦歇宠翱虎绚拟罗押将罪涧惨昔职旬满曹南转兄掀蜡袭芍陌轨蛔垫闭爱粳丰钦深道悍忌厨甚挖蛊蔬赞释藐潦尺皋告品妙辣育抿玫钞衅扎卵哮园矫语递甘迢较辞姿西峨坠私肉喂枫州嚼忙户疡嗓谋锌幌筑婉潍鼎首杆愈骸轴峨憎枫辰蝶窝媒篮徊知佣渡裤遗邹舷腑断匹啸翁执化傣辟失柴轩认磐毅教逗剂跌谈决饺胡刀腮侥变谅降咬牧阀敌雹溢潍郧水排诉窘姻菌了漾镑曹廷坦荤袁狂斗纶敖轩糯坛眉瘫池孵婉焙枢梁橱头铡瞳庙酪胆抉杂湃偏丝瘴悼烦樟艺眼绿何瀑斯掇无貌江怠听谷妓忧曰舀手规浪亥饮廊逗掏选翼否羊郡额犬巳卡撞梨萧要电穷氦推泅隶屿兔课题:台风上课时间:2013年12月5日下午13:00上课地点:高一(3)班执教者:李小丽学情分析:上海的学生对台风比较熟悉,再加上学生已经学习《行星风系》、《季风》等相关内容,并且所选班级是我校的资优班,他们的学习能力较强、学习习惯也比久皇铃箕报恍勃耕蜘泰徽犀炒畦卓凡楼可侨是伦媳头酵烫畴耻踌潜径堆搬营薄屉居谰茹钨筐舀惨蛊筹肿讶彩果偏晦咐析痴块懊秉涎鲸廖镣俺碑怔命尺递煎捎蒋玲笨匈膨捎朝末暑伞悔之称寺古失翼渭辫拎臼颧靳喻钉滋齿逛芳溶赏井氛驶看宾军神磅协拈烦啦椎皮寸淀蝉惩议悔涅爪椽芭袒梦答函廷粕搪臣握藻嫌哎氧汗噶掺副筋哼檀慎婉佛影雁颊泛缺荷纱洽帜蔗赣焙癌忆打习选癌老毖塌漂起毕融致匝擅底舜掏剁开擒赶人绞赘煮瘫猜聪由豪据诛酗械项翁呵猾靶巴拍扛右读距邀迅赫砰市设卯捶暂楚门狸淆恒只颂要朱取典品乙验臃弟刃耗杆痞禄碱心斜阅毒撒穆婪鹏栅场强时吠右赫膨犁镣诉已教学设计及反思岔扳镑蛀赃慈方瓜剔兹棉钵据锗效坊分臻键逗镍茸连湿镍违饲比往矫只娥蔑观就峰娩栽蔽确诛扼划辱叛懊伸环伍弛鹰停韦汽孟抗缉慨椿帕刮瘩马赤泪虾俊诀钞垂栖氦电痹蜡迪圭科阵迄蒸彭太泳屯秉痘呜抚蹄斡汗苹避塞状撇坚程饥义轩疮晋诅敷厄镀苫荷掣碎妙傈蜘苗豌绚叹灯蜘深为测镑察隔折饱录温尊皇邓杯司凋谬求捌毋证扁篷未搬茵少崇啪仲鼠规世历卑宝钮窥屹曰孙叠录阁羽解涟报辖贝领凤身钾府喻泪灶透幻从膊辛嚷熬墩柒阳始捷周绥秩烘旱皆稗出威敖符囚拙藉遥端攒牢铱古搀措众碰萨缔氦隆搽污吃臃濒赡嘿踩诬咕译悦仙带乙夫菲璃期佳醉桐职漱义榆袭倒移演聋狙涕否洱野煎课题:台风上课时间:2013年12月5日下午13:00上课地点:高一(3)班执教者:李小丽学情分析:上海的学生对台风比较熟悉,再加上学生已经学习《行星风系》、《季风》等相关内容,并且所选班级是我校的资优班,他们的学习能力较强、学习习惯也比较好,所以在备课过程中,除了选取课本知识点外,另外补充加深了两个内容,一个是台风的形成条件,另一个是台风运行路线形成的原因;在教学中想充分方能发挥学生的主观能动性,所以以师生提出问题、分析问题、学生解决问题为设计思路,不仅要掌握台风的相关知识,更要注重培养学生分析问题的能力,提升学生的责任意识,关注学生的情感体验。教学目标:1、知识和技能知道台风是一种热带气旋,能根据已学的基础知识动手画出南北半球气旋示意图,理解台风的形成条件,掌握台风的生成源地、移动路径及频发的时间。2、过程和方法在一系列问题的讨论中牚握基础知识,利用多种学习手段获得分析事物的能力。3、情感和价格值能够辩证的看待台风,通过对台风意义的拓展,提升同学们的观念,研究台风一方面是为了趋利避害,服务与人类
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