校有书香品自高.doc

——平潮小学书香校园建设经验与做法“腹有诗书气自华,校有书香品自高。”平潮小学一贯重视开展课外阅读工作,1996年,学校图书室就被评为南通市示范图书室,学生在南通市阅读知识竞赛中频频获奖。近年来,学校立足于“特色强校”的办学思路,以打造“书香校园”为工作目标,以开展“五个一”的读书活动为抓手,即每学年一次的读书节活动,每学期一次的阅读知识竞赛,每月读一本好书,每周上一节阅读指导课,每天一次集体诵读,着力打造书香校园,取得了一定的成效。一、“成功杯”读书节。我校已经成功开展了七届“成功杯”读书节活动,每年一次的读书节是同学们翘首以盼的精神大餐。每次读书节学校教导处都要制定详尽的活动方案,历时一个月,从开幕式宣读活动方案,到各项活动的逐一开展,至闭幕式总结表彰,活动做到有始有终;活动内容丰富,先后开展过十多项形式多样的活动。每次活动秉持传统与创新的思路,将深受学生们喜爱的“跳蚤书市、名著联播、评选读书之星和书香班级”作为传统活动保留下来,同时根据每学期特点,再相机选择开展其他形式的活动,如我校先后开展过作家进校园、讲故事比赛、书签制作比赛、演讲比赛、手抄报比赛、优秀读书笔记评选、经典诵读比赛、亲子阅读等。这些活动极大地丰富了学生的精神生活,激发了学生的读书热情,培养了学生的能力。二、阅读知识竞赛。学生语文素养的提高要靠日积月累,新课标对课外阅读积累也提出了具体的要求:低、中、高各年级课外阅读总量不少于5、40、100万字。怎样落实课外阅读的任务,保证学生阅读量的达标。教导处结合语文教材、学生年龄特点等因素,将《新课标》推荐的七十首古诗、教研室推荐的课外阅读名著篇目、我校原有校本课程中名言警句的积累,分解到一到六年级十二个学期中。每学期初各班制定阅读计划,学期结束前在各班开展阅读知识竞赛的基础上,再开展全学校性的竞赛活动,由学科组长推磨命题,学科组内推磨监考、阅卷,对获得年级前两名的班级进行表彰。三、每月一书。课外阅读不仅要达到量,更要关注质。学校要求各班在阅读计划中将分解到每学期的少儿名著篇目再分解到每个月,每个月精读一本好书,一学期下来大概读四、五本。精读的书要求学生边读边做笔记,低年级以识字、摘抄好词好句为主,中、高年级要求学做批注、摘抄优美句段、列提纲、品词析句、学写读后感。每学期在各年级进行一次读书笔记评比,对优秀读书笔记进行展览。四、每周一课。读经典的书,做有根的人。以前,学生的课外阅读质量不高,主要存在以下问题:1阅读范围局限于阅读现代儿童文选,国学经典阅读比较少;2大都是学生自主阅读,教师指导比较少;3指导随意性大,缺少系统性、连贯性。本学期我校开设了博览课,专门用来进行课外阅读指导的教学。单周为国学经典,双周为现代文选。国学经典选择了《弟子规》《三字经》《论语》《老庄》等书籍。为探讨国学经典的教学模式、提高国学经典的教学质量,我校组织骨干教师先后多次赴南京参加培训,回来后通过观摩示范课、研讨课,听讲座、主题研讨、集体备课等形式对全校语文教师进行再培训。阅读指导重视教给学生阅读的方法,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。五、集体诵读。每天放学后,老师将第二天早晨诵读的内容写在黑板上,根据学生的个体差异,诵读的内容分为必诵和选诵两部分,可以是节选