祖国祖国我爱你（耿纯）.doc

活动名称:祖国祖国我爱你(中班歌曲)执教教师耿纯适宜年龄中班活动形式集体活动教学目标l、在熟悉歌词的基础上,能有表情地演唱歌曲2、能用身体动作创造性地表现歌曲内容,激发幼儿爱祖国的情感。重点:在熟悉歌词的基础上,能有表情地演唱歌曲。难点:能大胆地用身体动作创造性地表现歌曲内容。教学准备1、经验准备:幼儿初步熟悉歌词及旋律。2、物质准备:节奏卡、歌曲内容图、歌词卡片、各种头饰教学流程经验的唤醒→拍打节奏→学唱歌曲→创编歌表演动作→大胆表演教学过程教学意图一、经验的唤醒复习歌表演《歌唱祖国》  幼儿听音乐边唱边做动作,鼓励幼儿大胆表演。二、拍打节奏歌曲节奏练习出示节奏卡1、xxxx|x—|xxxx|x—|2、xxx|x —|xxxx|x—|现在我来考考你们,谁会拍这个节奏?通过复习歌表演《歌唱祖国》调动幼儿对歌表演活动的积极性。在这一环节中,主要目的是通过拍打节奏的练习,加强幼儿对歌曲节奏的认识,为下面的能有节奏进行创编活动作好铺垫。三、学唱歌曲1今天我给这个节奏配上歌词,让我来听一听,它变成了一首好听的歌曲。2、请幼儿欣赏歌曲,教师范唱一遍。3、这首歌曲特别好听,着首歌的名字叫《祖国祖国我们爱你》(出示题目)你都听见歌曲里唱了些什么?(幼儿回答,教师出示图片)4、配音乐有节奏地念歌词,重点练习一、二、三乐句的前半句。5学唱歌曲,引导幼儿有表情地唱,可单独练唱难点句。四、创编歌表演动作1、请幼儿随意编动作。2、分句幼儿选择喜欢的歌词创编动作。你最喜欢哪句歌词?为什么?能用动作表演一下吗?3、集体表演,讲评好的动作。4、引导幼儿创造性的表演。5、表演3-4遍。第一遍自己表演,第二遍与同伴面对面表演,第三、四遍自由找老师表演。6、幼儿分别戴上头饰进行表演。7、分角色表演。在这一环节中,幼儿进行歌曲的复习,进一步加深了幼儿对歌词的理解,尤其是在环境中出现了有关歌曲中的一些形象的图:小鸟、国旗、红黄蓝绿的小蜡笔、蓝天等帮助孩子更能理解歌曲的内容,为后面的创编活动积累了经验。在熟悉歌曲节奏歌词基础上,我们进行创编动作的活动,也就是今天活动的重难点,在创编过程中,我首先给幼儿充分表现的空间,让幼儿根据自己的原有经验随意创编动作,然后我一句一句歌词进行引导幼儿,帮助幼儿能根据歌词总结出比较好的动作,并将幼儿分成各种不同的角色,戴上头饰进行表演,将活动推向高潮,更加引发幼儿表演的积极性,从而达到今天活动的目标。三、幼儿大胆地表演鼓励幼儿大胆的邀请客人老师一起跳舞。最后请能力请的幼儿大胆唱出自己的情感,拓展了幼儿的经验。反思:活动后的反思:成功点:在今天的活动中,首先以复习歌表演《歌唱祖国》的形式吸引幼儿大胆用自己的动作进行表演,调动幼儿的活动的积极性,为下面的活动作好铺垫,同时,运用幼儿与互动墙