英雄伴我成长.doc

英雄伴我成长一、活动目标 ,使学生受到爱国主义教育。 、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。二、活动准备 、课外书中英雄人物的事迹。 《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。 ,磁带。三、活动过程(一)导入(音乐起) 师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去, 一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。(二)回顾介绍英雄的事迹 《黄继光》。(师):大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声…… 。生:长江和黄河唱着英雄的赞歌, 歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯,已化作一座座高山, 他们的胸脯,已变为一片片平原。每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说, 述说着英雄的故事。师:同学们,我们都来说说英雄的故事。 (狼牙山五壮士》片断。师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。 。生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。(学生介绍,如《金色的鱼钩