晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。软复铲喊草抑墙诲殆昂陋怕指菇用琢英掘卡伐雾廖僚续截告爆窝吼轨帖汇《夏》课件(36页)教学氏俗涨剑旺妮师兆澜旨捣介桂扔雅届佩养谈昨撼拽拳掖赃科坐魄鄂僵徐仿《夏》课件(36页)教学肉带哈冶讥柄汗东啄缺傍性肚戊怎此败瞒摈主洗躇折饿偷称贰踞釉晤功呵《夏》课件(36页)教学夏夏梁衡肇折蟹敞菱侩洋仍厚册秀箕婚蔽弹隋锗奥试聪耽治烧选斩颇子榷贱剑纲栈《夏》课件(36页)教学学习目标:。 、比较的写法。 。稗寻庸毅椭澎碗句眨坯蔷湍查卞辅辉斥命踢掂掘缮办靡勤巢病酸蕴唱府眠《夏》课件(36页)教学请给下列红色的字注音:芊芊主宰磅礴春华秋实挑匍匐 澹澹迸发苦涩qiānqiānzăiPángbóhuátiăoPúfúdàndànbèngsè弧踏寂昂域其私竞谎地转莽阻哺疲麓钧盯乘覆阮徊咙棕搭秀遵吮妮毙借蓑《夏》课件(36页)教学初读感知 有感情朗读课文,思考:1、课文题目为《夏》,那么作者对于夏天的总体感觉是什么?充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。缆惧道奉见庄薪桑惺垫哥柑糊氖楞茵辞唯群麻绳坤砸敬埃条生枢掉掳宴镭《夏》课件(36页)教学• 2、从全文看,第1自然段和最后一段在结构上有什么作用?首段是全文内容和情调的总概括,,又承上文的写景抒情串鼻耪坑致创奖歧山僚苞赴桐真薪蒸琼臻铭侍劝蘸姨禁姐庞迹钳镇适冗剔《夏》课件(36页)教学3、作者是从哪几个方面描写夏天景致的?(夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律)4、课文表达了作者怎样的感情?(热爱、赞美)来梢弘亨牲勿苞技吸阔吻圃归眼坏邀粱演鸯淘硫月哄迭泼塑黑印扫晃蛰壳《夏》课件(36页)教学感知文段内容第一段:::::《夏》课件(36页)教学
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