小学数学组研修活动记录.doc

小学数学组研修活动记录活动时间: 参加人员:数学组全体成员汪若敏汪赛英汪荣莲马美芳徐丽娜活动主题:如何组织有效复习? 活动过程: 1 、统计各年级课程进行情况。各年级课程都已经结束,开始进行期中总复习。 2 、研讨如何组织有效的复习? 通过老师们研究讨论,总结归纳如下: 1 制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。②分类指导,查漏补缺小学数学知识循序渐进,各知识间的联系密切。在复习时,抓住知识的内在联系,有的放矢地进行分类指导,查漏补缺。具体地说,就是对所学的相关内容进行系统整理,并通过知识的串连性和连接点, 将学生复习前零散无序、认识模糊的概念及题解纵横沟通, 形成条理化、系统化的知识脉络,以利于促进学生对知识的重新消化、理解与掌握。③讲练结合,开阔思维讲和练是小学数学复习课不可缺少的内容,教师要精讲,学生要多练,也就是说在复习课上,教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的练习题、复习题,以实现由学会到会学的思维过程。在具体的教学过程中,教师要弄清每节复习课的目的作用, 分清主次、难易、深浅,那些题学生能够独立完成,那些题还需要进一步点拨、讲解,那些题需要多做多练,要做到胸中有数,运筹帷幄, 精练、善练有机结合, 融会贯通, 形成全力, 提高教学效果。④归纳概括,条理知识数学复习课, 不是对所学知识再进行简单的罗列和机械的重复, 而是在重温学过的知识的基础上,对知识的脉络和结构进一步归纳概括,达到熟练、透彻,使学生对所学知识在认识上有一个飞跃。如在复习“乘、除数是三位数的乘法和除法”时,可提示:请同学们想一想,在这一单元里主要学习了哪些知识?主要围绕什么进行学习的?学生回答前可以看书和相互提醒,然后抽学生回答,再抽学生补充。由于把主动权放给了学生,课堂气氛活跃。师生共同整理成知识体系。通过归纳概括,有利于学生在头脑里形成“乘、除数是三位数的乘法和除法”的整体认知结构,提高知识掌握水平。⑤辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混淆的概念,首先抓住意义方面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰, 另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。⑥一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角