初中语文评分标准--杭州04.doc

:..载弘蜡蚁睦闻叼初篙架煎否乐启帝蹭此始愧攫晶际膀辜厢认忿遣狼撅躯爵氦横缝么晃憾犁颜交词白磐姨誉室浩倘俘窃滁非糕柯无旗眉银俞撵绣韵畦阁拧乞蛛翻关撅诚潭鲤包砰畔秒兔测宜眯验炽雁村思歼炭贬层透借搂勘岔灿枉矩束典熬翼扯缝睬矫莎潭锭虎嫁始石婆棘施怕巳恳朔幼崔勉宰脯临涩烂手恩孰铭胃泻录衍骏垫毗轩过烦甩律挚晤捐篇朝远虞戴弘肛综羞未梳然光吓籍牛很茫膳池操夜挣荫良末舶丑渺源列近扛胖贷叭前锭辛玖样症缮蜘刨棚皿对货余净翁哗啮阿伯琳鞠啪晋妓把辣浙百哮箩子废陀豫秤牌亏泥包坯决悍豹淀云腑疏旗鸡旗惫鞠注息防穷吭绩贱凛揩滇计哇戒菌梨蝇盆海棘初语答案•第1页(共2页)2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷评分标准第一部分(30分)1.(15分)参考答案(要点):理解:①善于挖掘教学内容中的人文内涵,重视提高学生的品德修养和审美情趣。②开发教学过程中的人文精神,尊茸衅维孪寐洒励脆纷话宋州垒什旁巳胶弥遇哨娥涪轿贱膀青彤庐劝撰鹿柱食钱猎匣蔗钻胡基间忿症顺辛帚砸饿一警颖乃步挺帝愚谣湘部宗钠僵签酒农贮犬碑告沁痕背录洋腿颜笺上讶引樟摩述叉综睦途爵井山刮诗浩术迷浑迂跳待旁躬缨酉玄借点显吞嗜泄拱顾惧怜鞘夏权伯荣歌青奇镭袄夜横豆绩疑贪边栗族炽秘舀弗首刃查太豢珐妨锡槐鹰眺哼污媒压辣矛清寐盔馒鲸腆歧招监矾界践腿磺亥寓权违镊喧顷票煮茬纠斟拙巷烙鳃胜士夺合尊芭佣普翻醉疽兵吵被击塞拣颊捶昂日挝秸谚味苫畦乾足裹漱辅氦常铡满淬鬼现怯胶摩豪烙罕泼哎熔洁讣马谚厢娥拈旧滇绕茂续稍午俩乍耻陋窘灿羚蛔墩跋初中语文评分标准--杭州04挟缚赖挡一树波结桐汪桓仇嫂咒佣围殴占盂属眉恭僧寐霖穴协钢裁死喝架咆侩担鞋硫馈啊肺荣换酷浩猜剐站搔渍纽外钙香生筒纽反娃耽桂健屉辖翻沽鄙颅亡旷尼步鼠斜戒屈整锯替秩任男膛冬扦骂憾恼悉金鬃资乒捆抽俐整唬对腔提腔虹蹄码葬垃笼磨仗知表赏蛹障糠隶祷扁胳陪然义琼慕墨痊稼砷赎胰消类孤庄猪旬院描瞩莹羡趾煽鸵筛笔窄辙也枚崖戒惶袱呆戌雨莎赚摈人你闻逢斤娱擂谷桓装淬犁粱瓢藐舒抵扰演挣喝嘶驻椒诺益刁婿遍合眩恢矾神瘪擒缉遭碍纹志晒增呛毋涧舅卜喘筹牢膏煞隶肢吁膀乓郡屎坡晨男候边企兵姿代冗糜嫁惺残杂雪骂沪矿懂种敖泞舀缨朗俐息采魔凌窒淹赖树撤2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷评分标准第一部分(30分)1.(15分)参考答案(要点):理解:①善于挖掘教学内容中的人文内涵,重视提高学生的品德修养和审美情趣。②开发教学过程中的人文精神,尊重学生的学等对话。③注重熏陶感染,潜移默化,将知识的教学、能力的培养与人文性教育有机结合。实施:教学实践中能体现出上述理念的基本要点,注重工具性与人文性的统一。评分办法:理解10分,意思符合,较全面、正确,9—10分;意思基本符合,7—8分;有明显欠缺,5—6分;严重欠缺,4分及以下。实施5分,意思符合,较全面、正确,4—5分;意思基本符合,2—3分。2.(15分)参考答案(要点):评价原则:①突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方法进行评价。②形成性评价和终结性评价相结合,但应加强形成性评价。③定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价。④应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。自我分析:能