第三课纸盒游戏.doc

第三课纸盒游戏课时:2课时教学目标: 1、学生通过纸盒游戏活动,认识到经过集体的创造可以积零碎为宏大,化腐朽为神奇。 2、通过学习,让学生感受各种材料的特性,合理利用身边的废弃材料制作出可供游戏的玩具或道具。能巧妙地运用单个的纸盒组合造型,提高动手能力和立体创造能力。 3、学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。在游戏中增强友谊,体验创作的乐趣,享受劳动成果带来的快乐。•教学重点难点: △、教学重点:学会利用废弃纸盒、纸箱,加工、装饰、组合出可供游戏的玩具。△、教学难点:能熟练地运用美工刀、剪刀等工具,掌握运用美工刀、剪刀等工具加工纸盒的方法。合作的默契与协调。•教学准备: 师生:各种形状的纸盒、纸箱、废弃纸张、绳子、瓶盖、瓶子,剪刀、美工刀、海绵胶、胶枪等。 教学过程:(一)复习导入上节课,我们学习了《妙用纸盒》,同学门设计制作了各种玩具,可有意思了!有的同学跟我说想玩更大的纸盒游戏,今天我们就来学习第3课《纸盒游戏》。书写板书,揭示课题。(二)分析探索 1、把书打开到第3课,欣赏书上的图片,他们玩的开心吗? 你们想不想也这样玩? 2、分小组进行讨论,分析本组带来的物品可以组合成什么。△可以用大小不等的方形、长方形等纸盒堆搭,把这些不同形状的纸盒上中下移动,可以变成多种形状的纸盒塔。同学们一起给塔命名,共同创建各种模型,在“塔”的几个角落做点装饰,如挂些小铃铛或用小纸盒做的风铃。△用一根绳子将纸盒串连起来,就能制作出一辆长长的“火车”。选一位同学来当“火车司机”沿着规定的路线“行驶”。△在纸盒一侧剪出一扇门,同学们可以玩开门,关门游戏。纸盒又变成了“一座房子”,想想看,能不能给房子加个“坡顶”。△挖去纸箱的一面,在纸箱里面放上小枕头、玩具娃娃、小被褥(也可用小块方巾代替),纸箱就变成了“一张床”。再做一台冰箱,放进些剪贴的食物,大家一起玩,“过家家”的游戏。△在大纸箱的四边,各摆上一个小纸盒,大的纸盒变成一张“桌子”,四边的小纸盒就变成“板凳”。△将纸盒从大到下堆积成城门,玩《城门、城门几丈高》的游戏。△……… 3、同学们经过讨论,给本小组的构思设计起个名字。(三)探究方法 1、准备用什