语文《说文解字》在语文汉字教学中的作用姓名:于国飞单位:怀化市东晟中学联系电话:【内容摘要】《说文解字》(以下简称《说文》)是东汉许慎编著的我国首部按部首编排的字典,全书共收字9353个。对每一个“文”或“字”的来源进行说或解,对其研究形成了我国四本可以形成学问的书籍之一:即研究《说文》的“说文学”,《昭明文选》的“选学”,《文心雕龙》的“龙学”和《红楼梦》的“红学”。而这其中最基础、最大的学问便是《说文》。《说文》不仅在研究文字上有如此重要的作用,而且对我们的语文教学也有着非常重要的指导作用和意义。【关键词】《说文解字》语文甲骨文小篆《成语大词典》《说文》对每一个“文”或“字”进行来源的说明,这对于我们辨析偏旁部首以帮助理解字词、辨别字和理解词语都会有着不可替代的作用。一、辨析偏旁部首以帮助理解字词。有一些偏旁部首,我们如果没有弄清楚其来龙去脉,给教师的教学及学生的认读及使用都来带来很大麻烦。而在教学实践中,我们常常只是“引导”学生机械地记忆或是知其然却不知其所以然,甚至出现语文教学中专业知识的错误、笑话。比如有语文教师告诉学生记“告”:一口吃掉牛尾巴。形象是很形象,可是这种解释却不具有通用性,也是违背我们教学的“科学”精神的!双抱耳“阝”分左“阝”和右“阝”。我们只是这样把偏旁教给学生,可是学生在写字的时候,常常分不清,一次,我儿子问我:左抱耳和右抱耳有什么区别?“长得”不都一样吗?足见孩子并没有理解它们各自的意思。如果弄清了来龙去脉就不会再出现这种状况。《说文》:“阝”同“阜”。后用作偏旁。然后我们再查看“阜”:《说文》“阜”同“阜”:《説文·阜部》:阜,fù“阜,大陸,山無石者,象形。房九切”……山的竖立形,大土堆,与阜同。再看“阜”的甲骨文写法:“阜”,这不就是甲骨文“山”——山吗?绕了这么一个圈后,我可可以得出结论:所有从双抱耳的左抱耳“阝”最开始都是与“山”有关的。比如“阴”、“阳”、“防”等字都是与“山”有关:阴——“山南之地”,阳——“山北之地”,防——“隄坝”、“堵塞”之意。那右抱耳呢?通过查看《说文》及《汉语大字典》可以发现,所有从右抱耳的字都是“邑”部。《说文》邑,yì,“邑,國也,从囗。先王之制,尊卑有大小,从卪”。邑二·一,人所居住(或臣服)的封国,卪象人跽坐形。从《说文》对“邑”的解释,可以看出:所有从双抱耳的右抱耳“阝”的字最开始的时候都是与“封邑”有关的。比如“郁”、“郑”、“郊”、“邓”等字都是与“封邑”有关:郁——“右扶风郁夷也”、郊——“邑外谓之郊”,邓——“古地名”。从以上我们可以发现,所谓的双抱耳,不管是左抱还是右抱耳,其实与“耳”没有半点关系,这只是在后来的简化字过程中所出现的而已。单人旁“亻”和双人旁“彳”,我们常常会给学生强调,但是它们都与“人”有关吗?“亻”是与人有关,这一点容易解释也能理解,可是“彳”是怎样的呢?《说文》对“彳”的解释:彳,chì,“彳,小步也,象人脛三屬相連也”。十字交叉大路(行)的左半边,作示动义符。“彳”是“行”的左半边,而“行”即“人之步趋也”,就是在道路上行走之意,结合行的甲骨文写法即“行“可以更清楚地看到:“彳”就是道路的左半边,就更能理解双人旁其实是指人行走的动作。那么偏旁“亻”与“彳”其实与人的“单”还是“双”是没有关系,而且“彳”与人本身并没有关系,表明的是“动”
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