主题班会：我为班级做什么.doc

八(4)班教学目的:通过这次主题班会,给学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级,从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班集体贡献自己的力量。教学过程:主持人:我们这次的主题班会由大家自己来召开,同学们积极准备,认真排练,下面看看大家的表演。第一环节:朗诵青青的松林是蘑菇的家;• 蔚蓝的天空就是白云的家;• 广阔的牧场是牛羊的家,• 弯弯的溪流就是蝌蚪的家。• 而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。• 爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。• 这个家,有我、有你、有他。• 我们在爱的阳光下茁壮成长!• 我们51位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家中。• 第二环节:小品表演:为了班级荣誉• 第三环节:我能为我的班级做点什么?• 我能我的班级做点什么?我可以拣起地上的一块废纸,为学校多一片光辉,让自己多一点欢乐,给班级少一些遗憾。尽管这是无声无息的,但是这样可以让学校多一片干净的地方,让自己为这张废纸而欢乐,让班级不为这张废纸而与我们期盼已久的“文明班级”擦肩而过。如果一张废纸可以忽视,那么多的人荣誉可要重视。既然如此,我又何乐而不为呢。 • 我能为我的班级做点什么?我可以用自己的特长来赢得班级的荣誉。让父母以我为荣,让同学对我的认可再深一层,让老师笑容满面。虽然我用去了许多时间,但我不曾认为这是浪费时间。因为这代表着老师对我的肯定,同学的认同,自己对自己的一次挑战。经过这次亲身经历,我再也不会畏惧舞台,因为现在的我得到了自信,得到了勇气。 • 我能为我的班级做点什么?我可以在同学伤心失望时,做他们的“开心果”。让他们不再伤心,会用微笑面对世界,这样可以让班级多一份欢乐,自己也会多一份乐趣,老师也不会担心,他(或她)也会变的开朗。• 第四环节:做游戏回答问题• 下面有9个方块,每个方块中有几个同学的名字,任意选一个方块,被选中的同学请回答问题。• 你是否爱这个班集体• .我为班集体做过什么• 我们的班集体的特点•第五环节:猜猜这些话是谁说的?•从来只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。•困难就是困在屋里就难,出路就是走出去就是路。• 少流泪,多流汗,泪水只能给你换来同情,汗水却能为你赢得成功。•共努力,争上游:人心齐,泰山移。第六环节:我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好?• 就近讨论后选出代表回答问题• 班主任总结:这次班会开得很成功,我很受感动。看到了同学们的表演,听到了你们的心声,从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖,感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中,42个同学能同窗三年是一种缘分,希望大家珍惜这种缘分,并向你们自己说的那样,多为班级做些力所能及的工作,把班集体当做自己的家一样,能在三年的初中生活结束后由衷地说:我爱我的家,我爱我的班集体,我为我的班集体做了贡献。       《我为班级做什么》主题班会反思这次的主题班会,从选题到组织到召开,全部由学生自己进行,我觉得开得很成功,我也很受感动。首先,由于学生自己选的题目,虽说是个老话题,但他们觉得很好,认为能从同学们身边找素材,使灵感来自生活,用于生活。主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级,从而来热爱自己的班级。其次,主题班会一改以往的死板硬套的形式,而是由大家来表演,又能讨论,畅所欲言的