大班数学区角活动设计——小小统计员一、活动目的:,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。,发展思维的敏捷性。二、活动准备:、形状、大小不同的各种几何图形片若干。、活动过程: 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。四、注意事项:。。
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