学生成长记录袋.docx

学生成长记录袋一、指导思想      以学校教育教学计划为指导,以和协教育、成功教育为重点,以促进每个学生个性发展为目标,详细记录小学生成长历程使学生从小树立自信心,养成良好的行为习惯,为国家和社会培养新世纪人才,奠定坚实的基础。二、实施范围   初三年级三、记录内容    三个表册:身体素质记录卡、行为记录卡、综合考核记录卡.。七项内容:1、思想品德;2、课堂行为;3、作业及作品;4、个人特长;5、荣誉与奖励;6、学科成绩;7、身体素质;四、评价方法与措施                                                                            〈一〉、方法:1、小组评议;2、教师评价;3、学生自评;4、家长评议;5、教学评估。〈二〉、措施:记录袋中的内容有班主任组织填写,记录袋由班主任负责管理。学年结束时交下一任班主任,小学毕业时记录袋归还学生本人保管。    1、思想品德考核  对学生思想品德考核主要以三个方面进行,一是学生的养成教育情况,即学生日常遵守《 小学生守则 》,《小学生日常行为规范》。二是学生在加中表现,三是学生的品德测试成绩。这三个方面每期评一次,养成教育的考核主要通过学生自评和小组评议两种形式进行,每月班主任考核一次。家庭表现的考核主要通过学生自评和家长评价两种形式进行,每两个月考核一次。品德课成绩指期末测试成绩。每一项考核的结果都分优、良、一般、差四个等级级。 学期结束时,对以上三项内容综合考核一次,最终确定学生品德考核成绩。班主任综合个方面情况对学生思想品德进行总评价。                                                                       2、课堂行为学生的课堂行为考核以三个方面进行。一是可前准备,二是课堂纪律。三是听讲和发言,四是思维与动手,这四个方面由各任课教师进行评议,班主任根据等级与学生日常表现进行总评价 3、作业及作品采取教师评价,学生自评的方法。一是各任课教师每次对学生的作业给予评价,期底进行总评价,班主任组织填写;二是学生认为自己某一次作业或一件作品比较好的或学生自己创作的作品及时装入记录袋。