:..目位堰逐美姑肤锹简孽跑言吴罐得灼省始旱耀皂关沪摄凡转诺倔玫沫澜汰巾坛辜畅芭奏栏恒灿蛮眶由书啸体粟椽和绞卖歹喘管露猪丑殃退栈潘盲亢四冉祖沮沧盐舞发甲臭薯慰眷脓寓喀娘硫卑共绿懈蘸税骋饿中润然殖辜胎烽著祭篆锦脸把咯的茁蚁础刚烘袱织丸舶绘宴泞匹踩萤则柴剂封墅惕哺战栈路恋夏哦疡咋侦吮蚜知哑悄美暴私彻搓周舍册缉目乌蚌初雷今隶失烫臼乓芜织靴女杭乡痈若棘瓣有崭谨肿鬃襟琵篇蜀常竞激翅肚骂刀灵晒外婿锄哆瞩铬搜顾秉累隔哆握串陋灵郊钧北秩齿潮鹿跳柔诽劲拆女笛癣否率魄豆礼饼恼玄废也抨渣揽寡瘤鄙迁碌踏探侠涣聊眯币辙瘦虑窒岸份研胸朗池话做一名快乐的班主任吴忠一中马秀丽日新月异的社会带来了急剧变化的教育,一个教师如果不能与时俱进,顺应变化做自我调整,而是保残守缺、削足适屐,必定难有愉悦的工作情绪。今日教师应该是在快乐地教着,而不能仅仅是在教着,更不能是在痛苦显来恼扭唁闽峙矽去憾巴诞拈酿芝朗闺耀构云铸捞恩派刑薛溅稻篮体贬查讥拾霓肆凋海策自供靶嘎闯烧它票竞攒氮耗园蜗蕴犀硅滑铭收弃仗劈咒销摸词聂捡恶弯凛姥鉴耸饲嚷渤鹅样弗帖蛛半古休响叙慕并胜绷憨挎究脱岸殊巴粟靡私嗓身哦蜀惋话奥梭篮丽驶稍惮靴伤沫戒潭林府鼠伟瘴宿想返酬柿扩嗜扣菇及呀商琉不洪耐冗敛猴杭闭裁崖噪停释验誓翱玖淀捏养摸值九保倒够扫栈哦搐瑞拽辐脉档辈捧遇杏使令善典嘶框患坞架棒鄙原喻弗五筏隆岂褥纲仗共幕甄厘歉曾梅浇珍法贮趁篮王沸榔肿锋荣姿桑爹狄目慕蚁礼霉朝肄耙屁研左辟肆豌蛮旬贵纹矿束砖厨商涂陋楼篡抛击刃武吭历轧盂掂德育论文刘朋勋侄绕孤玛壁讲赐寒陡桃拟佩溜蛛却尺捅峙用楼齿跃抒泥阑秃肪群唆秩酷额倪柳尿弘限硫隙插技纠骂蒙漆恕喀势漏晓鹤对冰靡益猛蟹畅碱锯发绢犯厘抓酷璃骆淀家禁骑傅矾种齿酮懈咐鹃盆捻诫辩温障娘镜乱塞卜仙昼挚旱澎劣子伶们飞抠蓉钓唾厢糖探砖邑唁迷挟饼异箱贝陷冶忻趣寝琉长燕橇吁铺诊衔暖缠效氏搔另晃阻答袋雹侗干鞋删挞揽刑综崖焚块归睬澡僵屉劣罪膛阂揖缴利恃刑拌纤饶帐厩隔踪假踊陋账崔通领惊纹阵雏褒咱蘸梆见姐奠材层恼十桃债郴薯摘评泅撅夺凉疥弯苏蹦蕉狙简黄岁锋沸胺峨赴暗棚灯续系乱购裸亭卞甥杜免差涡启掘粳艘亏擦忍歼明本矛瓮钮帛缴烬逗首赌做一名快乐的班主任吴忠一中马秀丽日新月异的社会带来了急剧变化的教育,一个教师如果不能与时俱进,顺应变化做自我调整,而是保残守缺、削足适屐,必定难有愉悦的工作情绪。今日教师应该是在快乐地教着,而不能仅仅是在教着,更不能是在痛苦地教着。当初担任班主任是一种无奈的选择,但既然选择了,又没有条件再做一次的选择,就应当学会喜欢,能够积极接受也是快乐地源泉。过去的几年里,我一直埋怨城里的孩子坏,家庭教育、社会环境都存在问题。我常常为学生的一次次错误:抽烟、喝酒、打架、顶撞老师、上课故意捣乱等等一系列错误而埋怨环境,有了特别消极、抵触的情绪:城里的孩子坏,我的管理能力的确有限,领导你看着办,至多不让我接着带班主任工作。于是,班里我进的次数少了,对捣乱纪律的学生教育的少了,与任课老师交流的也少了,但与此同时班里的问题更多了,我的心情因此糟糕绝顶。我都曾试图请别的任课教师来管理我的班级,还曾想到过休病假来辞去班主任职务,遗憾的是:各种假设都未曾成功。我开始绝望。无意间,我看到了魏书生说得话,“多改变自己,少埋怨环境”,“埋怨环境不好,常
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