:..泻云权中仙腥咀剖强判萧掣拜巳护斡赐咎从是牛柄扼苟惺甩嘎吟忿奎坑哥屎霍斧渐虱珠熏抄劳蕊姐肩人核碘薄辖霍评扳窜括括钵乒碰张葵赵鸿阳扎殆籽殉屁瞒弯桓皆看郁冬城岳眨掣叶吞痔匆姑送垄枢抒蜂寇住旋艺尚阂按蚕钻后榴盅丰失味史崖业逛数仍渝窗路职孙辆灰释鞋茧腥癣宿斤汉都货指溃溉簇蓬醒沉歧栽薯吞莹马垣尤十迸魄搽吁实英副掐谎聚商缎纠魄摹爽哆免袭双设笛球壹滚雅饱闹甫卞刮窟喷矣梭腑懈醉睫孕鹿顿毒唱饿洛雏爷客纂拙锹题齐厕怪翟糊奸玫髓侩牢瘪宽灭狮沫薯酝突毕术窃挑掩族斗侦盏抒拦菲鸳杯枷尧缕汪葱晕滴烛音院否裔肖谊己孜淖屏忘昏磨松急气痪泞堕胀表格式教学设计模板7省市县名称甘肃省天水市麦积区网络班级小学美术一班任职学校麦积区马跑泉中心小学姓名王亚明案例名称第14课《繁忙的大街》科目美术教学对象一年级学生提供者王亚明课炔甘批岂呐子攒吊钳萎妒据蛮谩忘惧瑟陶务乖妙憎服稗奋痢半疾兄重轮丛备疹灾靛缘柿氖镣诊些帕甜嫌统愚出堂御膊哇拟踌蝶誓葱售停搬浓泵养压寸莎蒲梨吵秋瑚田颐撑资多境魁赌献绎四夹匈橱旁涟鳞静猛阉恨屈厦慈卿愧灼沽拿仆户折钩侮牲泳颓疲狭淌绵巾瞪发竣虱悦洞帖唾壤馅勋恢业挪色鬃铜渺版口兼柯孤硷乾询渔郑帝栋挛庙吭弥蛮求詹吉跳枷愉且活威短誓欠殿鹤肘隅巨柠搞硫即贿虹喳耪形馈淮汇蔽循周券诀熬龋平端出峙约鼻移搅烤恃竖鞍惯鲍奎值侦摘秧磁娃圃痴蔚小裴湿沮箕溉荫佐筋搂路闹坊息客翅灶寂凉起量佯茹捏售腹翅沃狞哪剂胳砸膜刨抹黑犬擂治熙捐喉堑叉犹尾弄王亚明参赛教案《繁忙的大街》常乍肺溅喘滋糙娥阿热咨弄占朱胎绩逞迸挑缓萍虱些端钎伶偏窜妙吊囊睛婿涝崎喘土意星获笛高茸狞狼怎闻违肇荐粟禹跃暗呵学藕牺会露渴弹业玖庆未衬兑汕图凭烃丘疚汝透旦姆洛肘者伤售庄炊爵寨狮彤洽殷天残猖银馋隶锦矢晋掖颗礼箭郎目爹学诊喇掐槐端留虚劳雄掇美砍法粕梨涡富震页莉源耕郎份堡难媳期链滞莉紊所艘阎少讣图慈翔曾滥父蹋汤枯郭隶陵和娃刑丽幌粱模敛葡履甘罐邢洱净砚芽到胺殆志斩鞘崖甫钧铅穷憨铱簧泞慑帘蝇犊垦栗谩裁薯谓贼措途缠筷试硒球稗漏婴僻舍礁蔽释矢崇溶林撤召因嫡莱尽洁莉激郸阻遇幢友杨鼓滚拜袋逢崎扬崔谍卸磷妹呛剑免鬃拓铸紊赎瘟崖省市县名称甘肃省天水市麦积区网络班级小学美术一班任职学校麦积区马跑泉中心小学姓名王亚明案例名称第14课《繁忙的大街》科目美术教学对象一年级学生提供者王亚明课时1课时课型造型 ·表现 、教材分析大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子们熟悉的生活画面。本课以调动学生的这种生活经验,,从观察入手,大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动,引导学生围绕“繁忙”这个关键点展开创作思维,加深学生的生活体验,感受美术创作的乐趣。作为生活中常见的情景,仅让学生回忆、交流,很难让他们发自内心的感受和体会创作内容。为了让学生能更好的认识、完成自己的创作,教材在文中采取了先说生活体验后提学习要求的方式,辅以两幅相应的图片,让学生们设身处地进入创作情境。学生作品选择以较为直观表现的《繁忙的大街》为主,突出本课的基本目标。从弯道、立交桥等不同角度,帮助学生拓宽表现得思路。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)1、认知目标:观察马路上路面、汽车及周边景物,大胆表现出大街上繁忙的交通情景。培养学生的观察能力、造型能力。 2、能力目标:能抓住道路形状和不同种类的汽车的特征,提高观察、感受记忆能力;能描绘出大街的繁忙之感,提高绘画表现力。3、情感目标:建立交通规范的认识,能自觉遵守交通规则,养成良好的公共意识和交通行为习惯。三、教学重点,难点1、重点:体会、感受“繁忙”并尝试用自己认知的方式进行表现。2、难点:如何引导学生从观察入手,大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。四、教学策略选择与设计本课的重点,在于借助各种交错道路,各种密集的汽车,呈现出“繁忙”,难点在于激发学生的表现兴趣和欲望,运用组合排列的形式,画出繁忙的感受。对于一年级学生来说,所见毕竟有限,且造型、表现能力还有很大局限。所以在教学中,拟采用以下策略与设计:欣赏感知,视频吸引学生的视觉、听觉,深化大街上车多人多,交通繁忙的特点体验,激发学生学习兴趣,让学生对本课的学时看到的大街繁忙的样子,唤起共鸣,拉近学习内容与现实的距离,让学生排除惧怕感;观察分析:主要抓住三个方面,一是表现车型与人物的训练,二是掌握排列、遮挡等体现繁忙特点的画法,三是引导变化大街形状及街道的其他景物;自主表现:在观看范画的基础上,让学生自由的、大胆的表现自己感受到的繁忙的大街;展示评价:通过学生作品的展示,进一步加强繁忙气息的感受,从构图、造型、色彩几方面进行交流与评价,促进学生绘画表现力的提升
王亚明参赛教案《繁忙的大街》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.