语言综合活动:我的小手一家子设计意图:三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。通过儿歌的方式和小手的真切感受结合,让幼儿能更快更好地掌握学习内容。活动目标:1、幼儿进一步对自己的身体部位——手感知认识,知道它的特征和作用。2、幼儿学会在众人面前大声地表演儿歌,提高幼儿的语言表达能力。3、训练幼儿手指的灵活性。活动准备:1、人物指偶一套(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我)2、小手挂图一张。3、幼儿人手一份小指偶套。4、音乐磁带。活动过程:一、音乐游戏,拍拍手引入。1、教师带领幼儿一起表演舞蹈《拍手歌》。2、幼儿自由的找朋友配对拍手。二、认识我们的小手一家子。1、教师带领幼儿一起认识小手,数数小手。2、介绍小手的一家。(个子最大的是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀;挨着爸爸的是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗;个子最高的是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰;挨着哥哥的是姐姐,姐姐爱跳舞,啦啦啦;个子最小的是宝宝,宝宝敲小鼓,咚咚咚)3、根据挂图学讲儿歌。先说一说谁是爸爸。幼儿自由发言,指一指,说一说它的特征。(以下同上)4、请小朋友根据图谱,介绍自己的小手一家。三、为小手指带上帽子,舞蹈表演。集体表演舞蹈。
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