高三体育备课组工作总结(上).doc

高三体育备课组工作总结(上)    高三学生面临高考压力,对体育运动参与的热情和积极性有所下降,本着激发学生运动兴趣,切实提高学生身体素质,促进学生自觉锻炼身体习惯的养成,高三体育备课组同仁积极探索,努力钻研,采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法,收到成效。现作如下总结:  一、做到充分准备,不要仓促上阵  俗话说:不打无准备的仗。同样的道理,教师也应该不上无准备的课,我们高三体育备课组同仁一致做到备好课,备好课是上好课的前提,则必须要做到:1、备教材,做到心中有书,达到懂、透、化的程度。懂,就是对所教内容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图,找出重点,突出难点,抓住关键。化,就是把教材的死知识转化为教师的活知识,运用于教师的教学实践中。2、备学生,做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。3、备教法,做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发,以启发式教学为指导思想,养成自觉锻炼的习惯。4、备场地,做到脑中有场地,这是体育课的关键之一,合理的场地设计是提高学生兴趣,增强课堂质量,以他们步步深入的教学蓝图。  二、做到精神饱满,不要萎靡不振  教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如,使学生产生轻松愉悦感,积极参与体育运动。用教师对事业的追求、对教学工作的热情去点燃学生运动参与的激情。  三、做到正面激励,不要训斥指责  俗话说“奖于一功,胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生,应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点,使每一位学生深信自己能够学好,从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。  四、做到趣味盎然,不要兴趣索然  课堂不是舞台,教师不要象话剧演员那样装腔作势,刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容,进行生动的讲解,优美的示范,适时插入一些颇具情趣的俚语,活跃课堂气氛,加深学生的记忆。  五、做到酌情施教,不要主观臆断  课堂上难免会出现始料不到的偶发事件,对于偶发事件,我们是当机立断,酌情施教,向有利于教学方面转化,而不主观臆断,当面训斥。  综上所述,我们高三体育备课组教师团结一致,认真工作,努力为集美中学美好的明天作贡献!高三体育备课组2008年12月30日