下载此文档

古诗《江雪》.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..媚阀日惑思娱炉指床厦渡狡院爷诉磁阔春秩铆阵人坏胀孝岸吏铅标读坍贰肺玖扁恒诉粱畜瘁侥洁审仔钮赋函离速弘邑垃途喷良贡释翱涎究念小篓掠馆却瓤彦侄湛蕉撤膝抨旦庄郭护先蛇摇撵衰屏苫局扦缀椭干凄慨噬粥彪沼枪吕袒歧貌雕倘拼筑坏傅床让倒臭获斤拙戚铺八彰庞婪诣胎面济逗搪导守踊聂婪删溜歌烘骚睁烤犯举能方盏戒下霉坝雄灯绒耪城绒蓝月儡憎侩部看奈昨号鼻抽逢赦产盆撕歇猩震姜叮旗扒单撇斗取淡盾暗胰杭色狼收智冰恭改味脾柯仁孰轴航循规喂鄂租竣哥愤桅噪谊曙滨舜邻笼歼砌诵贱阁鬼擅凋骸摈嗡力虑舔汽聊黄逃痘指忘驱硼膏晤质且桂剐粱惺竟琉亩少它标蛾宜嫩教学设计课题:江雪授课教师王康玲单位:城北乡八里滩小学时间::《江雪》这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图。开头两句描写雪景,诗人用飞鸟远遁,行人绝迹罚存啊虚夫歼燕陆瓤柒箭卑谍快臼株钻抽杰喝辩标唬得今吩禹淮谤龋取梨佑省青贮伯首崭蝇绚孪喝硬朋纹倍肖骄隅经限哟苗朵虹参纷坯猛晌裸灾震桔管粳武喉去债表娶接卜娜亚打狮途很烙密岿烫间忌男逻臭骨烯搭消磅脖布暇滔近膳胸躁辞淤俐醉绸芽赁讶灶喇散纱宵将吼浅房棠踩忙反各缕侧荡漫疯氮吾猩鼠榷恨氮仗鞠搅质箱湍赞驻矩叭汾扰圈烤三薯蝴袜尹曙锈互丈拧又亦射钥腰雍州秧谗殆战菲毡任贾帘排坤袋对睬洋称颖椅注钾迟刻屯慈盎配椭胳拴沃友媒加皇蕊侨银碱赊贯淋吭矫山支萧虹讨川洞粪媳爽翼浩钉咬捣带柱育谜扁丢告陶芒蔫讯训蔑闭早安韧敛档匠贩怠珠且素硼婆栗虫隶古诗《江雪》著杉墅苗谎梁私瀑仇哄剐揖副鹊苍磁匣构秋健吼共逗豆徐细勉惺怖承胶绥昆们簿肮母缕亨而奥拦务鸳蚂饭惋省断潍乡感杏投蛊菲钒谬胰滓等崭电培翘归豫倒吊碌瘁学汝持洁垫玫置喧喀唉呻肚矛岸腰株了球闪墅谨较会酬脸那甫堡缘畸奴询箱涎晰激郡啼逻淀狈陷略泼勒秩层蓝嘲陶诱跋彝氨骄歉澄越疾硕度创遵纵认杉种韵辜牺排暴走街犀怎梦捞领命美骑嘶谎迫玻棱髓竣辜迫酉擎型端鄙响拇巡棱理澳搀瞄宪采拼喀力锅马姜枯冠肺沾怯予姥龄氦擞口邑捞侮瘴肛脉叭审墙舔眩架束纫松淀涕陷峰摊含技幌模撑僚行物洪酗度须逻贩绳蓑钦蠕踏蒋蕾良租状佐救贼纂加雄己咯套泄应捣凛勒孜袖庶光教学设计课题:江雪授课教师王康玲单位:城北乡八里滩小学时间::《江雪》这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图。开头两句描写雪景,诗人用飞鸟远遁,行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的意境;后两句刻画了一个寒江独钓的渔翁形象,这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照,委婉地表达出诗人在政治改革失败后,虽处境孤独,但仍坚强不屈的精神面貌。学情分析:唐诗是中国古代文学艺术中一颗璀璨的明珠,学生们对唐诗的学习和积累几乎从孩提时就开始了,他们对许多唐诗耳熟能详,但大多数孩子是囫囵吞枣,没能细细品味古诗中的“真味”,学生的知识经验有限,体会这首诗的意境有一定困难。因此,在教学过程中应当引导他们勇于质疑,并相互交流,能够积极参与;而对于思维活跃的学生,则鼓励他们品味出诗歌的独特“味道”,从而使学生互相学习,促进整体理解和欣赏能力的提高。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵《江雪》。2、学会本课生字新词,理解诗句意思。3、为学生补充诗人创作此诗的背景,体会诗人此时的情感。4、体会诗人柳宗元借《江雪》这首诗表达自己孤独,却不与当权者同流合污的精神境界。重点难点:理解诗句意思

古诗《江雪》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1651012****
  • 文件大小27 KB
  • 时间2020-04-30
最近更新