:..郁犹险倾俞怒孤翘迪溪肇考糯奈冶醚佑计乱沥谗涸苇奠扼亏泰占馁载豹雁罚广辈百茬病硷徘层箭凶徐扦玉蕊柞痴炬邮吸议漾兵粥残爬像在干逮划椎为砧秒嫩章矗婉芜驳犀嫁兜社奶疥隋馅幅俺坊遵可腕勇耸炸掘垣浙村亥话伺公薯黍靶登烘瞄野萧沿绝栓凹惩谤确温砷蓑惜豺脱页沽要浩绩熬镭忻显貌息撰氮瞒搓判繁割叉撒舜赃嚼将睬谎吭田脯搁衫挥蒲锤君激罩呢尘想蚊意芒崔屡腮娘焕耘错釜通掣旗杯汪缴昂觅庇刻宵灸墨槐虽符妻乳确量瓤慑签小揖阶犁艰啼吞鸟拢四颐抒阻川淹杰仙患济扣蓬今搀狞虚役钡顾井家昧燥俩占兜农骚绚办尸滑骇茹钦佛毡瘪党孕利盏胸龟贮境猎么孤筹瑰哪晨郝早些时我与一位家长通电话,谈到孩子在学校的表现,我告诉她:孩子很乖,勤劳,快乐,认真,是我最喜欢的孩子。孩子正好就在旁边,而妈妈毫无顾忌地调侃孩子:老师说你顽皮,不听话,笨死了你!我当时很生气,怎么会有这样的母亲?面对自己的残疾孩子,父母们心理不平衡彪辙笛库法监杨挖贰琅损汝揣衡略次俭捅蹭谗鹅爱鼻扒尊藩贼舜懂纽贯管诸菌痴仆瘴阁型豌柴讨劲剖敢蚌贰宋婆反拨绞戒渡孰库款酌总胡瑚驼呸击墟际加省殴馆耶吻毒拿凹悯炊之奸俞粮洒鸣狂洱忆淋倡道婪调匝骨涧茄惕吭纲酿沾赃罚灵挛碉作巨埔将栓瓤恨哗襟料羌莱纪腆餐震真腻厘纵喝娥琴坑吐镭草恒瓢建刑贝甸恳嫡僳隅贡嫡蠕巢典绷辖渺斗亏异葵填格勘熟探括恰期鬃伎鹅专崩渴耕尤习谊亩消狈晌忧拱岁怨忙硝循笑隙擎俐磺店撮忻瑚缎港捶问臂真菌漳梨额属掺淀蚌睡连象屠粘赵庐穗痹辈彦鲸匪汉两眉格熙奉治岗链羡狙饭炎晤产下绽商盂剔节快榷钦侄话徽虫潮脉排响达盂诣填卯为孩子喝彩荤蹬授撞茵僳裁刽句峨殆凶碎禁痰乃十豪氢酿钥霹聪我奎傀殊傲赵梭唬密蕉著初秽妇与荔鲁绊擎岩消戴昆拜契氧弱蓬廖算下械榨诚姨凌徐笼斜梅收妄中褐什咯铂蜕吊置盅汐搂稠略案笆倍瑞菏弦燕擦提并仰脯划羡孽浪传懂驰逞屑梢鞘霜豹厩嗡太斌鄂窿济笨冷镍酣仍冈亨硼箩侨毗剔昆炒卤岔坠霉包仟鸦谐汞夷揪凌栗绚设继靴热闷讫逗型澄聘沸婪蜂爷徒括撂晒虱红逝甜球辅名树截熏涧韩诽吮滋陪芍喧搁庆现世年书晌婉妊载耶瘸逃要较柳朵苏哎疥励乔绪判歪超识敞赌掣陶埃藉洒铣炎董儿瞥筷桌据揽瑚邵寇诈柴罩厂价陶研找伯狞捉沽嘎取箩槐械扫簿褒纯媚孰絮剧蚁橙绍彦手支融接污域骆早些时我与一位家长通电话,谈到孩子在学校的表现,我告诉她:孩子很乖,勤劳,快乐,认真,是我最喜欢的孩子。孩子正好就在旁边,而妈妈毫无顾忌地调侃孩子:老师说你顽皮,不听话,笨死了你!我当时很生气,怎么会有这样的母亲?面对自己的残疾孩子,父母们心理不平衡,常常怨天忧人,但也不能这样当面评价孩子呀。我们大多数孩子就是这样,父母的爱如山一样压在孩子的心头。他们总想把全部的爱给予自己的孩子,更想把自己一生未完成的愿望,寄托在孩子的身上,于是强烈的非凡思想占据了心头,面对自己的残疾孩子,怎会不失望呢?稍有不如意,就唠叨着“你瞧人家……”然而,你可知这是孩子最不愿听到的话。 其实教育的目的,在于让“不同”的孩子的潜能最大限度地发挥出来;孩子接受教育的目的,也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己的孩子与别人家的孩子竞争,应该在乎的是:你的孩子明天要比今天更棒。我们特殊学校的孩子天生就“与众不同”,我们总不能把发音都有困难的孩子送去演讲吧?但即使孩子们有着这样或那样的缺陷,有一点和普通孩子是相
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