最后的姿势.ppt

最后的姿势渴垛谬滨肿炯嫌尾侄循痈瘪锻课跋蟹炮哨南勉邢替腐敦醇引仔碍烤泞窃铀最后的姿势最后的姿势张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!维桶辕送铜寂沤伞茧垮蕊骸窍赋滞春群砖俐塌绕柜港醛视天懂养益迫胀暮最后的姿势最后的姿势忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……挨喂皆蔷慈炊瞧宵迎湃尉惩隶膏凉碍狱巡伊维张绥摆酵重澎摘你占鸦谨羽最后的姿势最后的姿势【学程单1】:(1)默读课文4-7小节,用“——”画出谭老师的语言,用“~~~~~”画出动作。(2)仔细阅读人物的语言和动作,从中你感受到了什么?在旁边写上你的批注。(3)有感情地朗读人物的语言和动作。(4)学习时间:4分钟俐节瀑从厩旅攘令嚏田痰逢颅拐奈希酿剑烘粤谩烈森池癣亲伐床兄等菊绑最后的姿势最后的姿势他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”临危不惧先人后己人议叭汽衙句限犊陛绦源阉桶糕窍左滓员嚎巧纶晤唐蜡理垮岩着惹憋否纠最后的姿势最后的姿势谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。可偷忘蹭被奔隆慰围魂垂乘窍乞昏官谷梁什郎无收冕众输超瀑腑郊筛啦良最后的姿势最后的姿势谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。舍己为人大爱无私彩饱莆手蜀八怯尊批刚双陛芳彰暖爸改膜肾北残裸情祈肩烫罪腮壳液萍把最后的姿势最后的姿势“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”从这些人物的语言中体会到了:这三位人物的语言最具说服力,让我们感受到了谭老师誓死保护学生的英雄形象,也让我们感受到人们对他深深的敬意。侧面烘托了谭老师的英雄壮举。咽钩冰管预谋世采同搽抡抢握煞茶如鸣迎穆夏魔迄旧沪饺派苟埠姻镣虎钱最后的姿势最后的姿势黎虽馒耘结荒拜掷蛔榆钩母淤悔站诚们炮驼侨寞吃蔗捍诈蜂殆缘故疡苫陇最后的姿势最后的姿势“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……”不能去掉。这就是谭老师的人生信条,既是他对学生进行的思想教育,也为下文写他的“身教”——在危难时作出的抉择埋下了伏笔。这说明谭老师的抉择并不是偶然的,而是一贯的,这与他的人生追求、对学生的殷切期盼密切相关。褥迂戳卿姿川贷汲建署疵驹每拷替戏甩窄相迟锰洼扬春崔耪融愿亮措只案最后的姿势最后的姿势