《四季》第二课时教案.doc

《四季》第二课时教案《四季》第二课时教案一、复习导入1,复习生字同学们,瞧,小火车开来了,想不想上车去参观四季的景色?上节课我们学习了这一课的生字,小火车说:要读准字音才能上车哟。(开火车复习生字词、开高铁复习词语)2,读通课文四季真美!我们边看图边来听听课文朗读,回忆一下课文内容。(播课文录音,放图片)读得美吗?你能学着读读吗?下面请同学们自由读一读课文,注意读准字音,读通句子。二、课文学习1、四季的小火车到站了!第一站是:春天。(1)指生读文章的第一小节,其他同学边读边想,这一节写了春天的什么。(2)师:小朋友,草芽是什么?(出示草芽图)看,这是春姑娘给我们送来的草芽,它是刚从地下钻出来的。你能说说它是什么样的吗?谁能做做动作,看看草芽尖尖的形状是什么样的?请生做动作,班级跟着做。(3)图片出示草芽,草芽____,还能用叠词说一说草芽的颜色吗(青青、绿绿)?用手摸一摸,草芽什么感觉?(软软,嫩嫩,柔柔……)(4)沉睡了一冬的草芽终于从土里钻出来了,他的心情如何?(高兴、激动、兴奋)(5)指导感情朗读请你高兴地跟小鸟说“我是春天。”请你激动地跟小鸟说“我是春天。”……让我们带着自己的感受一起来读读。师:草芽尖尖,他对小鸟说生:“我是春天。”(6)拓展说话草芽、小鸟都是春天的使者,它们告诉我们春天来了。小朋友们,春天还有哪些美丽的景物呢?我们赶快去看看吧!(看春天的图片)(7)请你用上叠词,说一说春天。(出示句子)桃花----------,它对---------说:“我是春天。”柳叶----------,它对---------说:“我是春天。”(8)欣赏了春天,我们觉得春天真()!(2),我们进入了炎热的夏天。你看,夏天多多热闹啊,这是谁在唱歌,谁在说话?(青蛙)让我们赶快去看看吧!。你看到了什么?让我们一起来读读。(出示第二节):夏天来了,荷叶长得圆圆的,它骄傲地对青蛙说,生齐读“我是夏天。”?(多,绿绿的,茂密……)我们曾学过的那个诗句就写了荷叶的这个样子?(回顾江南:莲叶何田田)再读:同桌读、男女生对读,感受荷叶的茂密。,夏天还有什么?过渡:送走了炎热的夏天,大自然迎来了金黄色的秋天。你们看,稻谷成熟了,多美啊,课文怎么写的呢?请小朋友自由读第三节。(3)秋天、冬天小火车接着向前开,来到了秋冬!1、出示诗歌第三、第四节。小朋友,请你自己配上动作,读一读这两节。2、师:金秋送爽,丹桂飘香,收获的季节已经来到,所以老师特别喜欢秋天。有和老师一样喜欢秋天的小朋友吗?喜欢的举举手生:有(一边说一边举手)出示课文第三幅插图和第三句话,请生读第三句话。3、师(出示实物或图片):小朋友,你们看,这就是谷穗,上面一粒一粒的叫谷子,去掉谷子外面的壳,就是大米,我们每天吃的大米饭就是这个来的。你看,谷穗成熟了,沉甸甸的,它好象在……生:弯腰师:谁来学小谷穗做做”鞠躬”的动作?(指名一学生做“鞠躬”的动作)师:哎呀,