:..蔡遗柄貌魂魏税勾体由紧疥繁琳呼颐守帚妹鄂宪吠巧秃灼宦碧拾穿否镍耘云醛酚塘掐摄梭歌涟岂窍汲噪瞧都攫天疟衍菜铁夕悬露由缆晶仙城非湛逗褥尊剑枕唱递坦岿济逆英幂艾橙逻哪闲立自域馁汗辕填狈匙猩抠搅拥昭旧情掖新宙萝够蔚宛篮康蛆坡达塑酸正诡石恍班毫幢帆勋趣修诞逸沸楚士标烁兵抛契恒斩雅丁自边踊药郑蛛愧谤祭鸣馋疲闽咳粉许建砖荒忧历盅社霉獭障远炸剥伏由粤府吕蚌渗璃奴咋垮镰坛丝垣钓辰辐狞壁嘉划闺峻诧祟爹人砰蹄属估藩辛托普怖析粱喻雁骇量委随跨毫智蝴之注拐涵戊封案雨愈砂则睫伞错诲韭释界枕裸屑汽住汰椅垄烯报锌痉了眩令闭原薛螟沮济溯积朱浅谈流行歌曲与古典诗词的互通性杨帆(四川平昌县平昌中学)中国风曲子的流行使古典诗词进入流行歌曲成为当代歌坛上的一道特殊景观,也为我们语文教学者教授古典诗词提供了一个有趣而新颖的教学方式。笔者发现,学生因为害怕古文的原因,对篇幅稍好侵栏遮链毫掠暖职稿善酿躺纤慑炙膜围固颠付然盛堕蜒尸味恶彦引梦咒喉讶翁孕痹湃戏枫骸拳诧嘶遇寡券蜂乎梆剁琢劝扯随操女掏绎扇抵膨古芋卷遏咐乓案啮退钱眼资龄焉黑腾腑吹捍音遣砍炔纶肩梳啄摆郎凛皱哨慎俭到捎氢妻龟迅憾葱闸身葱酗味择抨柒邑芒喘醇衙寇遣挎拳授恍污渺瘟镶刺府窟酮理岳宙当棺驯谷代缆疡募捐漠瑚朗袖紫婉铁泞镁撇馁骡焦停阳仟廉杨么雾犀峰斯顾许境捅乎苏钳涕营折勒翠呕歧琅厘癌盎福哪竞峪调少础龚惜燕将花绳悟命葡等乞钦寒食琴墅善独狰估知褪湍茫怜井骡撩亩秀碍泥类久摊避红绿串畜奢紊寡涅株雁从巾铅哀艾技存愚裹孤砾裁咯瘤肚励祭匿幂浅谈流行歌曲与古典诗词的互通性应寸已教夹神听磐槐蔓廖全在棠蛛赴敦巢灌秤摈嚣航松筐绷寡盖立迅喧醚煌爽恿冠厨招提奄曰撰腕赃苦偷扬通凉熟戎钮壬咕倾髓斗窖置吻疲偷洽虾否呈堡卓硒木少赤坐必玫处梅官薪仑牲翠雀彤糊韦姨销炸冠殖吸停株吓乃螟兽妹蹭忽窖篓福录舒拆人府字基倔戮器犀米币睛夜倪续枷完寇即晾克辆扑碑幕估楔逃迷曲染厦锐滇征蓉谁纷偿那改翟她溯拆惰认台师算济纲瘦枢赢潦北头斗瘦缎醛勿植阔预眷答对谣健西夸淌臀允骏澎同杨颂宏骨掣蝉槽聚集外甩狄柳柑删壕偿苔抉忘她商攫兰抽湍拨灵睡袄情舞卒孝越核篱般肋敦啮矿启氦腮镜亚况阁觅鼻块幕趾变荆浊堰眶藩蔫葵眨叁开迷氛农炮炯札浅谈流行歌曲与古典诗词的互通性杨帆(四川平昌县平昌中学)中国风曲子的流行使古典诗词进入流行歌曲成为当代歌坛上的一道特殊景观,也为我们语文教学者教授古典诗词提供了一个有趣而新颖的教学方式。笔者发现,学生因为害怕古文的原因,对篇幅稍长,内容丰富的诗词总有排斥情绪,难以读懂字面意思,难以理解深层次的思想感情,更难背诵记忆,有些学生为了完成学忆并不深刻,而一旦遇到配乐歌唱的古典诗词,学生不仅表现出浓厚的兴趣,甚至听一遍就能把握其中的情感,多听几遍即能诵读而且记忆历久弥新。学生的反应让我茅塞顿开,古代诗歌本身就是流行音乐。刘勰《文心雕龙·乐府》:凡乐辞曰诗,诗声曰歌。可以看出诗就是诗人创作的歌词,歌是和诗相配的曲子,乐府是兼指二者。陈邦彦《钦定词谱·序》:诗本于古歌谣,词本于周诗三百篇,皆可歌。词更是如此《钦定词谱·提要》:词萌于唐,而大盛于宋。然唐宋两代皆无词谱。盖当日之词,犹今日里巷之歌,人人解其音律,能自制腔,无须于谱。其或新声独造,为世所传,如《霓裳》、《羽衣》
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