绘本《我爸爸》阅读教学设计.doc

【教学目标】,了解绘本阅读的基本方法,初步学会绘本的阅读。,并进行适当的说话练习提高口头表达能力。,了解绘本的主要内容,并能体会到“我爱爸爸,爸爸也爱我”。,并学会爱爸爸,学会感恩。【课前准备】《我爸爸》。、绘本《我爸爸》【教学过程】一、揭题导入, ,老师推荐了一本书让小朋友与爸爸妈妈一起阅读,书名叫……(板书:我爸爸)你觉得这本书与我们的语文书有什么不一样?,书中写了些什么呀?,小朋友们读懂了很多,不过一本好书就得反复阅读,每读一遍,总会有新发现和新收获的。 今天,朱老师和小朋友一起来再读这本书,相信大家会有新的收获。二、指导读法,品味感悟(一)读封面我们拿出这本书,先来看封面。(动作-----这就是封面)从封面上你看到了什么?有3个字“我爸爸”这是书名,还有呢?下面有一行字,你们认识吗?老师告诉你,这一行字是:安东尼·布朗。说明这本书的图画和文字都是一个名叫安东尼·布朗的人画的、写的,你知道安东尼·布朗是谁吗?他是英国的一位绘本大师,曾经获得“国际安徒生奖”呢。因为他是英国人,原来的书上全是英文,我们小朋友看不懂,有一个人把它翻译成中文,他的名字就叫余治莹。(二)读扉页:把封面翻开,这一页叫扉页。跟老师读(扉页),从扉页上你看到了什么?(这是一只用来烤面包的烤箱,烤出了一片暖暖的带着热气的面包,面包上画着花格子图案。这是什么意思呢?我们读下文)(三)读正文翻开下一页,看,这就是安东尼的------?(爸爸)长得怎么样?他在做什么?图上的爸爸长得胖胖的,他正笑眯眯地看着你呢!好亲切呀!现在你就是安东尼,向爸爸打招呼吧!:(1)我们把书再翻过一页(出示大野狼图)你看到了什么?爸爸指着大野狼干什么?站起来一起做一做爸爸的动作,他会指着大野狼说什么?看看大灰狼的眼睛,想想大灰狼是怎么想的呢?嗯,看到爸爸气势汹汹的样子,大野狼斜着眼睛,夹着尾巴逃走了。看看,除了爸爸和大野狼,还有谁?他们吓得怎么样?小红帽,三只野猪在童话中都和大野狼发生过故事,你们有没有看过?这是非常好看的童话书,:只要我们把图画仔细看看,就会发现画中还藏着故事呢?看后面的图画时可得注意啦!(2)(翻下一页)你看到了什么?生:爸爸跨过了月亮。师:嗯,他的本领真大。再看看,你又发现了什么?生:小花狗很羡慕爸爸。生:盘子盛着调羹也在学爸爸的样子在飞跑呢!师:嗯,其实小花狗,盘子、调羹在《鹅妈妈童谣》这本书中可好看啦,课后一定去好好读一读,好吗!(3)再看,右边一页中的爸爸在干什么?生:在走高空绳索。师:嗯,胆子真大。仔细看看,你还看到了什么?生:袜子也在学爸爸走绳索。师:其实《袜子的故事》也很好看的。师:再看看爸爸的头顶,你发现了什么?生:头顶上戴上了皇冠,师:对呀,这就是老天爷给他的奖励呀,奖赏他的勇敢、沉着哦。(4)我们再翻过一页,看看爸爸又在做什么呢?生:跟大力士摔跤。师:哦,爸爸不仅胆子大,而且力气也很大。(5)师:爸爸除了喜欢摔跤运动,你知道他还喜欢什么运动?生:爸爸还喜欢赛跑。师:对呀,我们读读句子“他在运动会比赛中轻轻松松就得了第一