小老虎教学设计.doc

教学设计年级二学科美术课题小老虎课时2备课人王秀明学校教材分析这课是民间艺术手工制作课,先掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎,并能制作出一只小老虎。学情分析了解老虎的民间艺术,热爱民间艺术;手工课,孩子们兴趣浓厚。教学目标1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。2、过程与方法:能用纸质材质制作一只小老虎。3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和动手的能力;热爱民间艺术。教学重难点重点会画老虎,并能用纸质材质制作一只小老虎。难点画出老虎的不同动态。教学准备卡纸,彩笔,剪刀,胶水教学流程教学过程教师活动学生活动设计意图一、猜谜语游戏导入课题。二、听音乐欣赏三、找区别四、制作步骤五、学生作业,教师指导根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。 1、通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围。2、播放真老虎的照片及生活环境。 3、欣赏民间艺术布老虎玩偶,鞋子之类。说说布老虎与真老虎的头部,身体和尾巴有什么区别? 想不想制作一只老虎布偶呢?1、描画外形。2、重叠剪制外形3、装饰美化4、订合或缝合5、填充后封口尝试用纸质材料制作一只小老虎。猜谜找区别通过猜谜激发学生兴趣。区分真假老虎的不同讲解步骤六、自主评价七、音乐结束课自己对自己的作品最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱,结束课堂学习。音乐中结束课作业设计尝试用纸质材料制作一只小老虎。板书设计小老虎1、描画外形。2、重叠剪制外形3、装饰美化4、订合或缝合5、填充后封口