黄河颂学习目标:“巅、澎湃、狂澜、屏障”等词语。,在朗读中体验作者抒发的情感。;升华对黄河、对中华民族的感情。学习重点:反复朗读课文,在朗读中体验作者抒发的情感,把握文章的语言特点。一、自学感知(自主学习我认真)。一定要借助课下注释和工具书写对,再记准哟!浊流()狂澜()山巅()屏障()澎湃()哺育()体魄()浩浩荡荡()。《黄河颂》是组诗《》的第二部分,词的作者是(),原名是(),曲的作者是()。作品由八个乐章组成,它以()()和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。诗分为()和()两个部分。。(1)用普通话正确流畅,自由练习朗读。(2)读出节奏与重音,把握好语速和语调。(3)有感情的朗诵,读出气势,读出诗人要表达的感情。 二、重点研讨(共同学习我参与),主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?这部分描述出了黄河的那些特点??他借歌颂黄河表达了什么感情?三、品读赏析(理解品悟我在行)“啊!黄河”起了什么样的作用?“摇篮”,是“屏障”?“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?四、迁移延伸(展示才情我最棒)1现场创作展才情。模仿《黄河颂》写一段小诗歌,歌颂一下父亲、母亲或老师等你熟悉的人或事。:“有多少英雄故事,在你身边扮演?”你知道在历史上,在黄河畔有哪些英雄人物?请举2-3例,并简述其事迹。五、达标检测(课堂收获我最多)。(1)啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。()(2)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。()(3)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!()(4)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(),黄河就是许多文人墨客吟诵的对象。请写出两句关于黄河的著名诗句。(1)(2)学习收获:
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