夏天悄悄地走了,大家还记得它么?请说说你对夏天的感受……当我们都在躲避阳光的时候,谁是最辛苦的人呢?《悯农》李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。夏感梁衡走近作者梁衡(1946~)山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇(《晋祠》《觅渡、觅渡,渡何处》和《夏感》)入选中学教材。芊芊细草黛色磅礴贮满匍匐秋波澹澹qiānqiān草木茂盛dài青黑色pángbó气势盛大zhù储存满,积蓄满púfú爬行dàndàn水波荡漾的样子预习检查,给蓝色注音,并解释词语课文题目是《夏感》,那作者对夏天的总体感觉是什么? (先在书上勾画,然后用课文中的词句来回答)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。朗读课文,找找答案夏天的自然景色(第2段)默读课文,感知内容:夏天的色彩(第3段)夏天的旋律(第4段)作者从哪几个方面来描写夏天景色的?齐读文章最后一段,说说它有什么作用?并表达了作者怎样的情感。总结全文,揭示了文章的主旨,表达了作者对夏天的无比喜爱及对劳动者的赞美。文中多处运用比喻、拟人的修辞手法。请同学在课文中找出你最喜欢的一句,并说说你推荐的理由。品味、感受语言美根据示例,选出你最喜欢的一个词或一句话,并说说喜欢的理由。示例1:我喜欢“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”这个句子,它采用比喻的修辞手法,化抽象为具体,突出夏天“热烈”的特点。 示例2:我喜欢“轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣”这个句子,它采用拟人的修辞手法,写出了蜂蝶舞姿的优美.
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