15金色的鱼钩.doc

15金色的鱼钩学习目标:1、快速默读课文,了解文章的主要内容,能复述课文。2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3、认识本课12个生字和新词,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。4、体会红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。学习重点难点:品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情朗读课文。自主学习:1、自由读课文。要读得正确、流利,读的时候注意自己的感受和心情的变化,可以把感受最深的地方多读几遍。2、再次快速默读全文,想想课文主要讲谁,讲了一件什么事。3、读了课文我有哪些疑问?合作探究:1、当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时,老班长接受了一个什么任务?当时指导员是怎么嘱咐的?指导员的意思是什么?2、课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是“上级”,又是“保姆、勤务员”的呢?3、为了完成他既是“上级”,又是“保姆、勤务员”的任务,老班长是怎么做的?4、这是一位怎么样的老班长?5、为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”?6、课文为什么以“金色的鱼钩”为题?达标测评:一、我能分辨下列汉字,还能组成词语。誉(       )   版(       )   慎(       )   豪(       )誊(       )   板(       )   镇(       )   毫(       )二、我能快速地写出下列词语的近义词。糟糕(       )      慈祥(       )      湿润(           )鼓励(       )      兴奋(       )      垂头丧气(       )三、给下面的句子加上恰当的关联词语。1、( )全连数他岁数大,对大家又特别亲,( )大伙都叫他"老班长"。2、这汤( )没加作料,( )我们觉得没有比这更鲜美的了。3、老班长对小梁说:"你( )知道了,( )不要再告诉别人了。"4、指导员对老班长说:"( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。"5、( )我们找不到东西吃,( )无法走出这茫茫的草地。