自从对幼儿园教育工作有了更深的体会,并且明白自己对幼儿的重要性后,我经常对教育幼儿方面进行理论学习,但在实践中,我常常感到心有余而力不足,我常常问自己这几个问题: 一、我爱孩子们吗?我烦孩子们吗? 二、孩子们每天是否过得开心? 三、孩子们最需要的是什么?我能否满足孩子们的需要? 四、孩子们是否喜欢我,是否喜欢上幼儿园? 五、孩子们都得到发展了吗?孩子们都进步了吗? 六、上、下学期相比,孩子们的身体、语言、知识与技能、情感能力都是否有所进展? 七、我是否做到了宽容孩子们的某些顽皮行为? 八、我是否常常用正面语言来引导孩子们? 九、我是否伤害了某些孩子的心灵? 十、我了解孩子们的性格、个性、兴趣、爱好、优缺点、能力与心理动态吗? 十一、孩子们的一日生活我是否能合理安排好? 十二、我有及时做好观察记录、分析、评价和反思吗? 十三、我有认真倾听孩子们的声音吗? 十四、我有在成长吗? 我常常问自己,常常思考。我爱孩子,我要好好教育孩子。可是,教育孩子也要有方法,要有智慧。更重要的是要把孩子看作目的,而不是手段;要多关注幼儿的学习过程,而不是学习结果。
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