“轮子”.doc

有趣的轮子轮子的发明改变了人类在陆地运动的方式,轮子带给人类一种新的流动的方式,这就是由移动到滚动的飞跃。车是用轮子在地面上行驶的交通工具,车的发展始于轮子,轮子的使用无疑是陆地交通工具变革的开始,它是人类历史上最重要的发明之一。本单元的目的是通过一些教学活动使学生理解圆形的物体容易滚动;轮子是圆形的,可以且易滚动;使用轮子可以省力。相关的学习从一特殊的物体——南瓜开始。南瓜呈圆形,是北方(渭北平原)常见的一种蔬果。本课的目的不仅在于了解利用轮子工作能省力,还应该知道轮子在日常生活中的广泛应用。在本课中我们选用南瓜作为导入,从严格的意义上说,它不是轮子,但原理是一样的。还需要花5节课的时间了解圆形的东西容易滚动,轮子是圆形的,可以滚动,并且可以省力等原理,以及学习制作有轮子的玩具。通过上述例子,我们希望在不同学科之间寻找一个具有共性的原理,它能应用于不同的场合(机械装置、交通运输、日常工作和生活等);然后寻找一种技术方法;最后再学习它们的原理以及运用此原理去制作简易的有轮子的物体。为了把一件物体从一地移动到另一地,是否可以使用尽可能小的力?答案是肯定的,条件是使用轮子。但轮子的功用远不止于此,还有许多奇妙的功能有待儿童们去探究去发现,同时,利用轮子工作、娱乐或做其它事时还需要懂得一些规则和技巧,本单元还帮助学生学会利用轮子娱乐和必要的时候制作轮子或小车,并学会考虑一些诸如自身的安全、取材方便、简单、省力等与轮子有关的问题。在计划中的位置计划摘要实施文档摘要特殊的才能说明省力的轮子——运送重物时通过对日常生活的观察与实验,能够理解轮子被广泛应用于工业、农业、科技、文教、医药卫生、体育等各方面,其主要原因是使用轮子能达到省时、省力的目的。学会制作简易的轮子或有轮子的玩具,并知道需要考虑省力、安全、取材方便、简单等重要因素。只有通过一些具体而有效的操作才能训练学生的反应能力(定性)几个例子:帮小白兔搬南瓜;用装有轮子的架子车省时省力,等等。其它知识通过实验,比较分析,了解圆形的东西容易滚动,轮子是圆形的,轮子可以滚动,可用多种材料制成。本课内容的学习是通过一些活动的实施来实现的。通过对轮子的功能认识,学生们将会重新思考他们头脑中原有的概念有关的活动仅限于一些非常简单的模型希望学生们在该单元中掌握或初步掌握的知识和技能知道圆形的物体容易滚动;知道轮子是圆形的,容易滚动,可由多种材料制成;了解轮子能省力;了解轮子的简单结构;能够用橡皮泥、小木棍等材料画出或者制作简易的轮子或者带有轮子的玩具。该单元可能的课程安排本单元前三课通过阐述源于现实生活的童话故事(小白兔搬南瓜)等逐步引入轮子的概念,了解圆形的东西容易滚动,轮子是圆形的,可以滚动,可用多种材料制成。第4、5课旨在学习轮子具有省力的作用,并初步了解轮子的结构和车的简单构造等知识。第6课主要学习制作有轮子的玩具,该课的学习有一定的难度,可作为补充内容。课程起始问题学生进行的活动每次课得到的结论、结果第1课想办法帮小白兔搬南瓜学生寻找已有的设想划分为5类:抬、抱、背、扛、滚、用车拉第2课实验证明哪种方法省力根据设想分组实验南瓜“滚着走”轻松第3课哪一个容易滚动?学生根据设想分组实验圆形的物体容易滚动;轮子是圆形的,可以滚动第4课有什么办法能证明轮子省力?,用有轮子那边滚动时省力;用