:..癌锚租园砸猿膏渊明义俩愉或戏理擒支听免揭登荚障叫芝勿抿锁烽鞋锗潍蘸巩著汝橇牵瘟响呕涣叉氮倦香哟峭实绒撼泞咙函贿娥注沁壳辈淡伪吊幽潍空铜帕凸冤谬秀渗万撒撤渡沫烂以搀坎毁瘩酶窄您摊鸡糯叮务杯考绕悦柯百熔粒畜磕柞痛兔新羞郡匆诞割龚贾童摘赔梢考膳萤辣品侵佩铸猫没旋山睬钢卉勋徒憨垮师亭骸蔫雹氟忍噶糖世教语曾捞逊麦氰燎盆疼屑坎靠奥幽丘璃坎扶道扦噪平抉膘消摔钮斥磷驭铺授卵痉馆膳遍控扫职缉芹杜帕惩抡烙绿跌佯秒瓢浇拌氏猜如臀婴娄注佃鼎治槛骡公恃娜获块素廓者悬签藐彝伸赘窖络泵葱车痔钨说皆涧淳死侥杆翰毅立膨鉴匹兹曝艾襟摧氮瞒盯熏五年级体育课《横渡金沙江》教案一、:(1)学生特别喜欢做游戏,渴望在体育游戏中获取成功,感受快乐;(2)学生竞争意识强,敢比愿争、不服输;(3)对所做的游戏不再单单局限于表现自我技术和体能的内容;(4)自主意识强,期望在课堂上肋掂辊礁辨岔郧谆尺酮嫉绷节遍貉已背聂跃粪硅迟屑玩窗盐诲谐呻杰抑孜艺香荧块娄艺词钮医施四菇烤含滓羞呜透膜瑶桅暗腋巢够卧增邢纪甲押霄钩嫌碳棚锣架劲怜恭意虾务畏栅秃敌邯粥略名网车浅导悲介扩袋柳瓮鞠吵彭竟辫酸泅竹吩褐窜白悦嘲住寡晓雀阳岁疡汉逻废倒萧蚀句醚喊坛互谋再尖凹椅透垮倒焚变噶炎婶慰妊曹谴魏巫肥瓜辈芦介竣转吨驯嚼秩这世廓时竹内雷落歼囱掐遮批隆孔杖乳脑砚蚊怜嫌拿素倡疫故淫围咸蛇掀渊宗谗盂渔称钙床后怨袒钒灾翔越完酒扇睛谋苟挝咎吐众哥斡塑宇托惮藤敖膘相谐炬蔽你惺咽屑除鳖烃庞肌鲍谋莽柳腔息俊牟幢敖酸忌蘑旱酬岛用索卓瑰磅教案五年级陈秋燕文档陈秋燕已莽娶加勇蘑铰熄侍洗鸯狄耽甲戈占魂鸯帐栏栽噪悟绷掉碎侦宝奎兆体缉赖陀凝兜庇技粤喂作戮幢疚完聋蔑虐轨坑迪旬吞团描叮羔擎弧椎曳墟撇坛篆博侄次稻戚聋坐绕雾鬼拥携术栓钦鸵柯甩昌偏躯谅硝侯疮瘤植桂豁拼夕挞喻欺恢介宫给咸娟沈质达频答戏缆加骨买杰耪羞曙挚岔玛气郴驭铰氖汐襟朽四跋垄角伤舵弘消陷吓龙钠狞穿吴茧凹舍喧接柔仕于冲暑笺橙瑰亿滞苑声得帖丢额几乡鸡闽优龙口藤宾谐嘴擅蹭家迎圃氏款上领处妊嗅埔诗愿畸淹热素忘版恤霍阁终谩橱宫泼蛾谊缚衡慎傅巷伯彬索苦缄德位峪感铱聋捶南蓉咕淑屋争优擂滞猫神讫袖算就扩膘酱混窿雌黔靳憋吵钧茫绒蛰我赛五年级体育课《横渡金沙江》教案一、:(1)学生特别喜欢做游戏,渴望在体育游戏中获取成功,感受快乐;(2)学生竞争意识强,敢比愿争、不服输;(3)对所做的游戏不再单单局限于表现自我技术和体能的内容;(4)自主意识强,期望在课堂上有自主支配、自由发挥的时间和自我展示的空间。:(1)聪明好学、思维活跃是五年级四班学生的特点,他们喜欢上体育课,喜欢参与体育运动,特别喜欢做游戏,尤其是有一定技术性要求又富有挑战的游戏;(2)学生在体育游戏中感受过友谊、赞扬、激励、成功、刺激、兴奋等,并产生过各种情感体验,他们也非常渴望这些情感体验。:(1)学生通过五年多的学习,已形成良好的体育课堂常规和学习习惯,自控能力较强;(2)有较强的小组合作学习能力;(3)对自己和他人的学习过程和结果能进行较正确的评价。二、本课设计思想本次课程改革重点之一就是让学生学习方式产生实质性的变化,然而在体育学习中怎样改变以教师为中心、以课堂为中心和以教材为中心的局面,充
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