识字7（字理教学设计）.doc

人教版一年级下册识字7广西靖西县实验小学赵桃喜一、教材简析《识字7》是人教版实验教材一年级下册的教材。“是对非,长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起,构成了识字7的内容,短短六行话,不仅为学生识字提供了语境,还蕴含着对对子的启蒙教育,真可谓一举两得。同时,传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌节奏感极强,读起来韵味十足。    二、教学目标1、认识“虚、骄”等9个生字。   2、正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。    3、有主动积累对子的愿望。4、感受对子这种语言形式的优美,增强他们热爱祖国的情感。  三、教学重点、难点1、识字与写字。2、正确、流利地朗读课文。四、课前准备多媒体课件、生字卡片五、课时安排:两课时六、教学过程:导入:这节课我们先来做个游戏,这个游戏既考同学们的眼力,又考听力,看谁的反应能力最快。1、考眼力,说出这些字的反义词:出示课件:大——高——粗——左——上——美——2、考听力:听老师随便说出几个字,再说出反义词。师:这些都是同学们学过的反义词,都很有趣,老师也把这些反义词编成一段儿歌3、出示儿歌读一读反义词,真有趣。上对下,小对大。前对后,左对右。多对少,老对少。来对去,粗对细。远对近,早对晚。师:这节课我们继续来学习更多的反义词,这些反义词不仅有趣,而且对我们在以后的学习中都起到了很大的帮助。【设计意图:游戏是小学生喜欢的形式,用这种方式导入,学生的兴趣容易被激发,学生有了学习积极性,也就很愿意参与学习活动中来】七、出示课题,板书1、学生自由读课文,边读边想,你发现了什么?2、全班齐读3、检查生字xūjiāoàodànchénɡchū虚骄傲淡诚出shíyínɡzànrùzhāorè实赢赞入招热4、指导“淡和骄”字的写法,“入”字的记法,“招”字的偏旁及写法。淡:“水”本来画作流水的形状,现在把它变成三点水,放在跟水有关的字的左边,再加上两个火,就成了淡。骄:马字旁,右边一个乔,出示马字的文字演变过程。入:出示“入”字的甲骨文,象尖锐物体形,因为尖锐才会使人有如锥刺入物体的直觉;“入”先撇后捺。招:与手的动作有关,所以是提手旁,表义。5、考几个字谜:(1)“亡”在上,“口”在中,“月”“贝”“凡”并排站是哪个字?(赢)(2)两个宝贝去争先,赢得大家齐称赞。(赞)【设计意图:游戏识字是进一步巩固识字教学,调动学生参与积极性,培养自主识字能力,提高学生口语表达能力】6、出示对子(1)学生个别读是对非,长对短“非”就是不对的意思,“是”就是对的意思是——非师:生活中我们要知道辨别是非,分清对与错,哪些事该做,哪些事不该做,千万不要是非不分,弄成大错。(2)虚心对骄傲,热情对冷淡虚心——骄傲热情——冷淡骄:字谜,“乔老爷骑马必然失败”。①给“虚”字找词语朋