专业分化的高中课程和高考科目_美国AP英语文学与写作.pdf

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专业分化的高中课程和高考科目美国英语文学与写作园近几年,文理分合之争已经成为我国教育界的热门话题。主流观点分为两派:或主张文理兼通,或支持文理分科。只有少数学者开始提出专业分化的观点。例如,有学者明确提出了专业取录的原则,认为“选拔适合在高校不同专业学习的学生是高考的核心功能”,“以往的高考制度设计存在着巨大缺陷,它模糊了学生专业兴趣和特长发展,没有很好地满足高校分专业精细选拔的要求”。【恳灿醒д卟坏确提出专业录取的原则,而且设计了简单易行、相对合理的操作方案。按照其观点,高考可以分为两个部分:其一是基础水平考试,涉及高中必修课程的内容;其二是能力选拔考试,按照大学专业方向指定两个科目,如报考中国文学类专业的可指定考语文、历史,报考外语类专业的可指定考外语、语文,报考数理科学和机电工程类的可指定考数学、物理,报考化工类专业的可指定考物理、化学,等等。闭环顾国际,高中课程设置与高考招生并不存在狭隘的文理分科或文理合科之矛盾,而是在保证均衡的共同基础课程前提下,通过灵活的选修制度,让学生在更深层次的专业层面进行自然分化。簿是说,既通过共同基础课程保证所有学生的基本学力,为其一生的学习、工作、生活奠定基础,亦致力于尊重学生的个体差异与兴趣志向;通过选修制度保证专业导向课程的开展,为学生某一领域的进一步深造与职业定向做好充分准备。美国就是其中的一个范例,奉行专业分化原则,其高中课程设置的基调即是“淡化共同基础、强化专业导向,令高中成为普通教育和专业教育的过渡地带”。大学预修课程简称课程敲拦蟛糠指咧锌I璧难⌒蘅程,大体相当于大学某些专业的导论性质的课程,对学生发挥潜能及日后准确选择自己喜欢与适合的专业具有重要意义。学生修读该科目可以同时获得高中和大学学分,因而既是申请大学入学的重要依据又可以豁免大学的有关课程。美国目前开设的课程涉及个领域共门,所开设的课程均有相应的考试。课程与考试由大学理事会管理,大学理事会下辖由各学科委员会组成的发展委员会,各个学科委员会负责提供课程说明与设计考试内容。美国的母语课程包括两门:英语语言与写作和英语文学与写作,分别由英语语言委员会和英语文学委员会负责开发。学生可根据自己的兴趣并结合意图报考的大学与专业的要求进行选修选考。本文以英语文学与写作课程为例,探讨美国科目的课程设置和高考方式,是如何体现专业分化的特质,从而满足学生个性发展和高校专业精细选择的双重要求的,以期为我国高中课程设置和高考招生提供借鉴。陈娟冯生尧【摘要】美国高中课程设置和高考招生遵循专业分化的原则,即适度开设所有学生必修必考的共同基础课程,同时课程领域的专业导向课程之一,其课程和考试强调文学原著阅读、文学评论、文学创作等专业能力,强调探究性学习【关键词】美国高中;专业分化;英语文学与写作;高中课程;高考【中图分类号】.【文献标识码】【文章编号】冯生尧,。●一大量开设适合不同兴趣爱好和不同专业要求的科目如科目,供学生选修选考。英语文学与写作即是美国母语和主观性评价。在美国,科目的修读和考核已经成为知名高校录取新生的最重要指标,也成为学生的高校专业学习成功与否的重要预测指标。本文为全国教育科学“十一五”规划年度教育部重点课题《杰出人才培养取向下高中专业分化选修制度比较研究》己牛篋晒弧陈娟,华南师范大学教育科学学