提示语在前的句子大全.docx

提示语在前的句子大全老奶奶关切地问:“你冷不冷?”提示语在中间:“你冷不冷?”老奶奶关切地问,“看你的手凉的。”提示语在后:“你冷不冷?”老奶奶关切地问。没有提示语:“你冷不冷?”“快点!”爸爸扯着嗓门,“女足比赛开始啦!道了。”我这就来。“磨蹭啥呀?哼!”“知”篇二:提示语在前中后的句子训练加标点练习:1、老奶奶关切地问你冷不冷2、你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的3、你冷不冷老奶奶关切地问4、你冷不冷5、快点爸爸扯着嗓门女足比赛开始啦知道了我这就来磨蹭啥呀哼6、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈笑了笑说那你就留下来吧7、明天再教她好吗妈妈在一旁说8、爸爸奇怪地问你怎么不走啦篇三:写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子。1、他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!你们看,我马上会找到我的木匣子。”2、“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的。”3、“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。答案:1、(1)“我知道是怎么回事啦!你们看,我马上会找到我的木匣子。”他笑起来,对小伙伴们说。(2)“我知道是怎么回事啦!”他笑起来,对小伙伴们说,“你们看,我马上会找到我的木匣子。”2、(1)陶罐争辩说:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”(2)“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争辩说。3、(1)有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”(2)“还不赶快捞!”有人催他,“在船舷上刻记号有什么用啊?”篇四:提示语的自述一﹑提示语的自述小朋友们,大家好!我的名字叫做“提示语”,小朋友们可能觉得我挺陌生,那我就举个例子来介绍自己吧!课件出示句子:我拍着肚子心满意足地说:“我吃饱啦!”这句话中的“我拍着肚子心满意足地说”就是提示语。我可以用来描写人物说话时的动作、神态、心理活动、语气等等。(制作“提示语”的卡通形象)二、提示语的困惑亲爱的小朋友们,你们知道吗?在许多作家的笔下,我活灵活现、神采飞扬,让读者有身临其境的感觉,可是在很多小朋友的笔下,我却如打了霜的茄子一般,浑身没劲儿。你们知道是怎么回事吗?让我们去魔法小讲堂里找答案吧!(动画形式呈现)三、魔法小讲堂小朋友们,欢迎来到魔法小讲堂!课件出示二段文字的对比小朋友,你是不是更喜欢右边文字当中的“我”呢?让我们拆开来看!原来,提示语也喜欢穿上“漂亮的衣服”呀!小朋友们,你看,加上这些表示神态、动作、心理活动的词语以后,我是不是显得有精神多了呢?四、百变提示语小朋友们,你们知道吗?我除了喜欢穿“漂亮的衣服”,我还会变换位置哦!我不仅可以前面、在中间、在后面,而且我还会隐身呢!不信你瞧!第一,我(提示语)在前时,说话的内容在后。例如:丁丁满不在乎地说:“外婆,这个花瓶是我打破的。”提示语在前的情况下,正确的标点方法为:提示语后加冒号、双引号。第二:我(提示语)在后,说话内容在前。例如:“孩子,你伤到哪儿了?”妈妈赶紧放下手里的东西,把弟弟扶起来。这种情况下,正确的标点方法为:在说话内容上加双引号,在提示语后加句号。第三,我(提示语)在中间时,人物说的话在两头。例如:“太好了,太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的?书?!”这种情况下,标点就比较复杂一点。