语文五年级上册《无名岛》教学设计.doc

语文五年级上册《无名岛》教学设计在异国他乡的游子,无时无刻不在思念祖国母亲;驻扎在海岛上的边防战士,用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来学习《无名岛》,感受边防战士的情感。二、,整体感知。1)读准生字的字音,辨别字形。2)理解词义,了解文章的内容。。。1)读准生字的字音,辨别字形。瞒(mán)域(yù)艇(tǐng)矛(máo)盾(dùn)哼(hēng)喉(hóu)咙(lóng)勺(sháo)搅(jiǎo)舀(yǎo)2)理解词语。凝视:聚精会神的看。沉吟:低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。3)文章的内容引导学生注意文章的相关信息,如:时间、地点、人物、中心事件。理清文章思路:第一部分(1~10)将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。第二部分(11~25)将士们共享劳动成果。第三部分(26)将军向“地图”,行了一个军礼。三、再读课文,,提出疑难问题。。四、课堂小结请同学们总结本节课的收获。第二课时教学目标:,感悟将士们的情感。,通过反复朗读,品析将士们的言行。教学重、难点::课文内容的理解。:体会将士们对祖国海岛的热爱。教学过程:一、,听写词语。。二、——10自然段,学生思考:小岛是一个怎么样的岛?无名岛南边有什么秘密?菜地的土、菜种是从哪儿来的?你从中体会到什么呢?。。岛内条件艰苦,战士们克服困难,创造美好生活,建设海岛。——25自然段,思考:将军为什么变了“脸色”?将军看到什么,说了什么,又做了什么?从中你又体会到什么?感受到了战士们爱戴首长,将军关爱战士的情怀。,思考:将军这一举动的含义是什么?对海岛的爱热爱,对祖国的敬意,对战士们的感激……归纳明确:①海岛环境艰苦。,草少,土也很少。,……满嘴起泡。②战士们爱岛,艰苦创造,建设海岛。……竟露出一片绿绿的菜地。……从老家一口袋一口袋背来的。……竟构成了一幅中国地图。……行了一个军礼。③将士们之间的情谊。a.”全国大半的省份……而是一个长辈。”,……“孩子们,我谢谢你们……”。,……舀