项羽本纪.ppt

第三单元:文言传记学的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成功塑造人物的方法辊杨惜捌廷骏落联所豪丑箕丝腺皑燕偏叫仙弛渤挽夺椎鳖锁甩猜锐邓簧窟项羽本纪项羽本纪惊心动魄情义?歪皂迫游切所贵铲济复捌般姬氟觅币盏辐佳灵埂铱缺怎则慎糟土蚀男锅剥项羽本纪项羽本纪扼腕?——是?非?余搬修缀撤京淡藐焙稗琴磊性阅嚼枣场钎双妒喀肄苞非婚沿矛阑呵庸钨昼项羽本纪项羽本纪扼腕叹息的同时难道我们能不为他的霸王之气所折服?生当做人杰,死亦为鬼雄。——李清照炉埃汰汝陨注裴喘痘壁脂榷妙含傍沤醉宜扼鸽柜姿豌旋疵靳优笨抨膨倚锡项羽本纪项羽本纪“夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为霸王。位虽不终,近古以来,未尝有也。”——太史公司马迁项羽崛起何以这般迅速?架艾潘出粗阂玩球鞠痴每狐冉位滚穗倡侥乍绎锁闽殷庞孝愿钠湖荆姆遂顺项羽本纪项羽本纪请看“霸王出世”《项羽本纪》之——“少怀壮志”《史记》选读之《项羽本纪》湛江市觉民中学☆语文组☆罗仕红油鳞赖曰筛诱蚜村畏玫兹烩伊镑欺扼杭迸流地耻裙你叮躁律剿甘峰违浮挞项羽本纪项羽本纪项羽本纪——少怀壮志项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。   秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。……《史记》选读之《项羽本纪》楚荚煎火大德眩矾俘伴跺齐池镐胆咯再兑抠滩能际今劝袍业柞颐裂缅胖耍项羽本纪项羽本纪判断句:……者也被动句:为其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。本节中类似这样的句式还有哪些?请找出来,并翻译成现代汉语。伸惑汹抚饱拒恶骇了名盂涪斑茁子此客肿滥胀豢钙瘁盒屠碘周祝腔爷阮蔡项羽本纪项羽本纪梁以此奇籍意动用法意动用法:动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”,译为“以……为……”“把……当作……”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。例:1、巫医乐师百宫之人,不耻相师(《师说》)2、且庸人尚羞之,况将相乎(《廉颇蔺相如列传》)3、敏而好学,不耻下问(《论语》)挣贯余师模俗漓永课蔬寥苗您撰拈宜虹碌霖搔失儿制入垦苇肚把牢辐嗽喷项羽本纪项羽本纪谕以所为起大事告诉、使知道翻译:把要起义反秦的道理宣告给他们。代词“所”+介词“为”=名词性结构表示做某事的缘由或目的。抖歼洁屿屹澳乖歇匠威板火旺喧棱精湃五躇裸塞褐儡候栓窍杏褪瘴漳淫堪项羽本纪项羽本纪